翻译教学的重要目标之一是提高翻译思维能力，其前提是对翻译思维的研究认识。本文借鉴认知心理学、认知语言学、思维心理学的理论成果对翻译思维过程的特征、翻译转换思维的类型、翻译思维的品质和结构进行分析和研究，并根据最新实证翻译研究的成果分析了翻译初学者和熟练译者翻译思维结构的差异。在此基础上，提出翻译教学需要重点培养译者优化的思维习惯和监控思维能力，并提出教学建议作为具体教学实践的指导

《飞鸟集》的译者郑振铎在译完泰戈尔的这部散文诗集后，曾深情地称它“包涵着深邃的大道理”，并形象地指出，泰戈尔的这部散文诗集“像山坡草地上的一丛丛的野花，在早晨的太阳光下，纷纷地伸出头来

第一部分 交际用语 (10 分) 1 – 5 小题： 阅读下面的小对话，从 A、B、C 三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。（每题 2 分，共 10 分）

 大纲要求  评分标准  本教程的适应对象 －有强烈的过关愿望 －有一定的英语基础 －多写、多练、多背

小建筑设计是建筑初步课的一项重要内容，目的是对以前所学的建筑初步知识作一个检验，同时进一步了解建筑设计的基本方法、步骤，为以后更好的学习建筑设计打好基础

一、专题讲座准备工作 任务 内容 主要责任人 备注 演讲前期准备 5 月 16 日 1、将活动方案交广东外语外贸大学，共商议当晚议程； 分行个人银行部 配合学校进行各类宣传

本书依据考研新大纲，把考研必会单词分为三大部分：大纲单词、超纲单词、常考词组，所有单词按照在历年真题中出现的频率由高到低排列，其中大纲单词中的中学简单词汇考生可以迅速浏览一遍，而将主要精力放在后面高频词汇的记忆上

语言仅仅是一种编码的想法似乎很容易被人们接受，很多人在学生时代至少学过一种外语， 因此，我们知道在英语中“c a t”（猫）也可以被叫作g a t o、c h a t、K a t z e、K O I I I K或k a p a。 然而，数字不那么容易随文化的不同而改变。不论那种语言，也不管怎样读那些数字， 地球上我们能够遇到的几乎所有的人都用同样的方式来写数字：

掌握词汇是考研英语复习的基础工程。如何提高记 忆效率，在较短的时间内掌握考研要求的5000多个词汇， 是广大考生极为关心的问题。 编写这本小册子主要基于以下几点考虑： 一是，词汇记忆过程中应当将更多的精力花费在那 些经常出现的单词上。考研要求的 5000 多个词汇的重要 程度是不一样的，如何判断某个词在研究生入学考试中 的重要性呢？在考试真题中出现的频率当然是最重要的 依据。所谓出现的频率，是指某个词在历年考研真题中 出现的次数

在学习英语词汇中，有时同义词的辨析是很不容易的，我们一般从三方面进行区分， 即：语法、语义和文体。语法主要是词性、搭配、句式等的区分；语义主要是词义的本义、 引申义、比喻义和内涵和外延等的区分；文体主要是正式和非正式、褒义和贬义等的区分