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《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第12章 设计和实施总结性评价
文档格式:DOC 文档大小:178.5KB 文档页数:20
精确纪录新方法在学习者表现、学习态度、教师反应、费用、持久性,以及与课程或 组织中其他教学兼容性方面的情况。做总结性评价并不一定要对两种或两种以上的教学产 品进行比较,总结性研究可以只研究一种新方法的效果 对于教学设计师来说,形成性评价是有效运用系统化设计过程的基础,其重要性怎么 说也不过分,每一位教学设计师都必须能够熟练地运用形成性评价,但是并不要求他们掌 握总结性评价,这是总结性评价的“本质”造成的
中华人民共和国国家标准:《海洋监测规范》第1部分 总则
文档格式:PDF 文档大小:512.61KB 文档页数:9
1范围 本标准规定了海洋环境质量基本要素调查监测的展开程序,包括计划编制,海上调查实施、质量控 制,调查装备、资料整理和成果报告编写等的基本要求。 凡进行海洋环境质量基本要素监测,均应按本标准执行
天津财经大学:《信息系统设计与实践》第6章 结构化开发方法
文档格式:PPT 文档大小:363.5KB 文档页数:54
1.结构化开发方法的主要阶段 2.系统规划 3.系统分析 4.系统设计 5.系统实施 6.系统维护和系统评价
《会计电算化》第一讲 会计电算化概述
文档格式:PPT 文档大小:147KB 文档页数:13
全书分为三个部分 一、基础理论部分 1-4章主要内容有会计电算化的概述、会计信息系统简介、基层单位会计电算 化的组织实施、商品会计软件的介绍。 二、应用理论 5-9章主要内容有会计软件系统的运行管理、账务处理系统、报表系统、其他核算系统
中国制造2025——能源装备实施方案
文档格式:PDF 文档大小:623.09KB 文档页数:73
中国制造2025——能源装备实施方案
西华师范大学:《学校管理学》课程电子教案(PPT教学课件)第四讲 现代学校领导体制(主讲:赵正)
文档格式:PPT 文档大小:58.5KB 文档页数:7
一、现代学校领导体制概述 1.学校领导体制的含义学校领导体制,是指学校领导系统上下左右之间的权力划分,以 及实施领导职能的组织形式和组织制度。 它主要包含四个方面的内容:
北京交通大学:《物流学》课程教学资源(PPT课件)第二十一章 物流标准化
文档格式:PPT 文档大小:83.5KB 文档页数:15
一、物流标准化的概念与特点 标准是指为取得全局的最佳效果,在总结实践 和充分协商的基础上,对人类生活和生产技术 活动中,具有多样性和重复性特征的事物和概 念,以特定的程序和形式颁发的统一规定。 标准化是在经济、技术、科学及管理等社会实 践中,对重复性事物和概念通过制订、发布和 实施标准,达到统一,以获得最佳秩序和社会 效益
浙江大学:《管理信息系统 Management Information System》课程教学资源(PPT课件)第七章 开发管理信息系统(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:321.5KB 文档页数:64
生命周期法(结构化系统开发方法) 一、系统规划 二、系统分析 三、系统设计 四、系统实施 五、系统运行维护和评价
《管理学原理与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿,第四版)第七章 计划的组织实施
文档格式:PPT 文档大小:186.5KB 文档页数:32
一、目标管理 二、滚动计划法 三、网络计划技术
《生产管理》PPT教学课件:第13章 供应链管理
文档格式:PPT 文档大小:2.04MB 文档页数:18
13.1供应链管理概述 13.2供应链的构建 13.3供应链管更换实施 13.4电子商务与供应链管理
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