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电子工业出版社:《ASP.NET数据库网站设计教程(C#版)》配套教学资源(PPT课件)第四章 ASP.NET常用内置对象
文档格式:PPT 文档大小:777.5KB 文档页数:38
本章内容:ASP.NET常用内置对象,包括Page、Response,Request、Server对象等。 本章重点:Page、Response、Request和Server对象的使用
电子工业出版社:《ASP.NET数据库网站设计教程(C#版)》配套教学资源(PPT课件)第一章 ASP.NET基础
文档格式:PPT 文档大小:3.92MB 文档页数:48
本章内容:C/S和B/S架构体系,静态网页与动态网页,.NET Framework简介,Visual Studio简介,ASP.NET网站的创建过程。 本章重点:ASP.NET网站的创建。 1.1 C/S和B/S架构体系 1.2 静态网页与动态网页 1.3 .NET Framework简介 1.4 ASP.NET网站的开发过程 1.5 ASP.NET Web窗体模型 1.6 ASP.NET网站的组成文件 1.7 实训
人民邮电出版社:《数据库应用与程序设计教程》课程教材电子教案(PPT课件讲稿)第11章 表单设计及运行
文档格式:PPT 文档大小:142KB 文档页数:9
11.1 建立表单 11.1.1 用表单向导建立表单 11.1.2 表单设计器 11.1.3 使用表单集扩充表单 11.1.4 设置数据环境 11.2 表单的属性、事件和方法 11.2.1 管理表单属性 11.2.2 管理表单事件和方法 11.3 修改和保存表单 11.3.1 修改表单 11.3.2 保存表单 11.4 运行表单 11.4.1 在设计时运行表单 11.4.2 从程序中运行表单
山西国际商务职业学院:《数据库应用程序设计》课程教学资源(PPT课件)第7章 VFP6程序设计基础
文档格式:PPS 文档大小:634.5KB 文档页数:44
7.1 结构化程序的建立和运行 7.2 VFP6的程序设计语言基础 7.2.1 VFP的交互式输入输出命令 7.2.2 VFP6程序设计的条件与循环
武汉工业学院:《Access及其应用系统开发》课程教学课件(PPT讲稿)第一章(1-5)面向对象的数据库应用系统设计概念
文档格式:PPT 文档大小:115.5KB 文档页数:8
面向对象技术提供了一个具有全新概念的数据 库应用系统开发模式,它将面向对象分析 OOA, Object-Oriented- Analysis)面向对象 设计(D, Object-Oriented- Design)和面向 对象程序设计(OOP, Object-Oriented- Programming)集成在一起。其核心概念是“面 向对象
武汉工业学院:《Access及其应用系统开发》课程教学课件(PPT讲稿)第二章(2-5)GrocerMIS数据库其他数据表对象设计
文档格式:PPT 文档大小:722.5KB 文档页数:9
通过上述几节的学习,完成了“库存数据记录”和“柜存数据记录”两个数据表对象的设计。根据2.1节的分析,还应该创建并设计完成另外4个数据表对象:“销售数据记录”表、“供货商名单”表、“收货人员名单”表和“售货人员名单”表。 2.5.1“销售数据记录”表对象设计 2.5.2辅助数据表对象设计
《Visual FoxPro数据库与程序设计》第九章 报表设计
文档格式:PPT 文档大小:366.5KB 文档页数:45
① 启动报表向导:因为本例报表数据基于两个表(STUD和SC),所以在“向导选取”对话框中应选择“一对多报表向导
《数据库应用与程序设计教程》第8章 程序设计基础
文档格式:PPT 文档大小:231KB 文档页数:43
程序是能够完成特定任务的命令序列的 组合。 Visua1 FoXPro提供了结构化程序设计 方法,能帮助用户创建出功能强大、灵活多变 的应用系统
《数据库应用与程序设计教程》第13章 菜单系统
文档格式:PPT 文档大小:592KB 文档页数:34
本章主要介绍菜单设计器的使用方法,并 列举实例来具体说明;对使用“快捷菜单设计 器”创建快捷菜单也作了简单描述;最后介绍 如何在项目中添加菜单系统
佛山大学(佛山科学技术学院):2022年版物联网实践课程教学大纲汇编
文档格式:PDF 文档大小:403.55KB 文档页数:39
《程序设计语言课程设计》教学大纲. 3 《数据库系统原理课程设计》教学大纲. 8 《无线传感网与 RFID 技术课程设计》教学大纲.12 《单片机与嵌入式系统设计课程设计》教学大纲.15 《面向对象程序设计课程设计》教学大纲. 18 《物联网数据分析实践》教学大纲. 21 《毕业实习》教学大纲.24 《社会实践》教学大纲.28 《物联网工程实践》教学大纲. 32 《毕业设计(论文)》教学大纲. 36
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