4.1语句概述 4.2关系运算符和关系表达式 4.3逻辑运算符和逻辑表达式 4.4选择结构的程序设计 4.5循环结构的程序设计 4.6程序设计

6.1概述 6.2函数的定义和调用 6.3函数的嵌套调用 6.4函数的递归调用 6.5变量的作用域和存储类别 6.6小结

本章学习目标： • 高级语言的分类、特点和选择 • 常用编程语言的特点 • Turbo C的基本结构和语句 • 面向对象的编程方法 • 高级语言编程技术与编程风格 4.1计算机程序和高级语言 4.2常用编程语言简介 4.3面向对象编程语言简介 4.4编程的风格与原理 4.5小结

清华大学出版社：《C语言程序设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）Introduction To Computers

清华大学出版社：《C语言程序设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第6章 循环控制

清华大学出版社：《C语言程序设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第8章 函数

清华大学出版社：《C语言程序设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第10章 指针

试卷分析: l、学生基本概念、基本理论掌握情况总体较妤,选择和填空题得分率较高。 2、学生运用基本知识、理论分析问题解决问题的能力、创新能力,和实践能力不容 乐观,只有少数学生具备这种能力,反映在试卷上第四题:完成程序缺少部分,丢分 率较高,平时应注意多作这方面的演练 3、4名学生不及格,其中一人只得了27分,平时需要与辅导员沟通,及时了解情 况

试卷分析: 1、学生基本概念、基本理论掌握情况总体较好,选择和填空题得分率较高。 2、学生运用基本知识、理论分析问题解决问题的能力、创新能力,和实践能力不容 乐观,只有少数学生具备这种能力,反映在试卷上第四题:完成程序缺少部分,丢分 率较高,平时应注意多作这方面的演练。 3、该班3名学生不及格,且成绩较低,平时应与辅导员沟通,及时了解情况

试卷分析: l、学生基本概念、基本理论掌握情况总体较妤,选择和填空题得分率较高。 2、学生运用基本知识、理论分析问题解决问题的能力、创新能力,和实践能力不容 乐观,只有少数学生具备这种能力,反映在试卷上第四题:完成程序缺少部分,丢分 率较高,平时应注意多作这方面的演练 3、该班只有1名学生不及格,成绩56分,全班总的成绩较好,班风正。应总结经