第一节 能力的概述 第二节 能力的结构 第三节 能力发展与个体差异 第四节 能力的测量 第五节 能力的培养

一、遗传与环境 近年来，行为遗传学的大量研究证明，遗传对人的智力和个性均有相当大的影响作用。在所有影响因素中，遗传所起的作用无论对智力还是对人格特性，都占到50%左右

本章主要概念： 记忆：是过去经历过的事物在人脑中的反映。 表象：是在头脑中出现的感知过的事物的形象。 遗忘：是对识记的材料不能再认或回忆，或再认和回忆时发生错误。用信息加工的观

Two types of attention Focused attention Divided attention

一、语言获得 二、字词识别中的词频效应 三、句子理解时间的测量

一、 视觉系统 二、 视觉的基本功能 三、 颜色视觉 四、 听觉系统 五、 响度与音高量表 六、 空间听觉

知觉的基本问题 知觉组织的高级过程 运动知觉 单眼和双眼视觉 恒常性和错觉

一、 个别差异的研究途径 二、 个别差异研究中的变量 三、 实验主题与研究范式 四、 从问题到实验：基本内容

《管理心理学》课程教学课件（PPT讲稿）

Learning strategies are specific methods of learning information that help them learn and remember things. The four commonly observed trends in the development of learning strategies