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文库(812)
《美国的文化与历史》课程参考资料:南京理工大学学报(社会科学版)宗教与美国政治与生活——进化论在美国150年(兼谈宗教与科学)
文档格式:PDF 文档大小:1.5MB 文档页数:12
1859年英国生物学家查尔斯·达尔文发表了《物种起源》,标志着生物进化论的诞生。进化论的思想对当时支配西方的基督教世界观产生了严重的挑战。美国是深受基督教影响的国家,在过去的150年间美国基督徒对进化论的看法非常多元,既有接受者,也有反对者。反对进化论的并非反科学的进化论,而是反作为世界观的进化论。时至今日,进化论仍没有被美国人普遍接受,进化论与基督教仍处于一种微妙的紧张中。在美国,围绕着进化论的冲突,并非科学与宗教之间本质上的冲突,而是不同利益的人与人之间的冲突
延安大学:《中国古代文学》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程绪论(主讲:霍建波)
文档格式:PPT 文档大小:4.54MB 文档页数:39
一、“中国古代文学史”是什么? 二、“中国古代文学史”怎么样? 三、“中国古代文学史”学什么? 四、“中国古代文学史”怎么学? 五、“中国古代文学史”为啥学? 六、中国古代文学之美
海南大学:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件)第六章 培育职业精神 树立家庭美德
文档格式:PPT 文档大小:15.48MB 文档页数:65
第一节 职业生活中的道德与法律 一、职业与道德和法律 二、职业道德的基本要求 三、职业生活中法律的基本要求 四、大学生职业道德素质与法律素质的培养 第二节 大学生择业与创业 一、正确认识当前我国的就业形势 二、树立正确的择业观与创业观 三、在艰苦中锻炼,在实践中成才 第三节 树立正确的恋爱婚姻观 一、爱情与人生 二、婚姻与家庭 三、家庭美德 四、婚姻家庭法律规范
上海财经大学:《中级微观经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 跨期选择
文档格式:PPT 文档大小:270.5KB 文档页数:39
一、 获奖者: 二、克莱夫-格兰杰(Clive Granger)【英国,60】(美国加州大学圣迭戈分校) 三、罗伯特-恩格尔(Robert Engle) 【美国,69】(纽约大学)
东南大学:《物理学》课程PPT教学课件(第五版)丁肇中
文档格式:PPT 文档大小:98.5KB 文档页数:5
诺贝尔奖获得者介绍 丁肇中( Samuel Chao Chung Ting)1936年1月27日 生于美国密歇根州安 阿伯城.祖籍中国山 东省日照.早年在中 国上学.1949年随 其父去台湾,1956 年去美国
延安大学:《美术鉴赏》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一单元 绘画(国画)
文档格式:PPT 文档大小:75.66MB 文档页数:356
导论 中国画:就是通常所说的“国画”,是在中华民族文化环境中长期形成和发展起来的,在世界美术领域中自成体系的中国传统绘画。主要用毛笔、墨和中国画颜料,在特制的宣纸或绢上作画,从题材上有人物画、山水画、花鸟动物画等之分,在技法上又可分工笔画和写意画两种
西安电子科技大学:《管理经济学 Managerial Economics》案例二:中海油“大考”
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:7
针对一起来自中国的商业收购,受到挑战的美国公司用政治武器来应对, 并引起部分国会议员的强烈情绪反应,从中我们可以清楚地看到,对于中国的 和平崛起,美国还没有做好准备 自由市场VS意识形态 我们已经习惯了当东方遇到西方,习惯了对西方投资者给予最大的热情和 优惠,并为此不惜相互比拼
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)丁肇中
文档格式:PPT 文档大小:98.5KB 文档页数:5
诺贝尔奖获得者介绍 丁肇中(Samuel Chao Chung Ting)1936年1月27日 生于美国密歇根州安阿伯城.祖籍中国山 东省日照.早年在中国上学.1949年随其父去台湾,1956年去美国
广州中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)脓毒症和多器官发病机制及治疗
文档格式:PPT 文档大小:16.13MB 文档页数:119
一、美国统计 每年计有约750,000例脓毒症(每1000人有3例);死亡率为28.6%。占1995年的全部死亡率的9.3%;每例治疗费用为$21000,年治疗费为167亿美元。 每年估计200,000人死于脓毒症 二、欧洲 每年估计150,000死于脓毒症
河南师范大学:《色彩技法》教学资源(PPT课件)第五章 色彩的类别
文档格式:PPT 文档大小:12.27MB 文档页数:105
千变万化的色彩带来了形色各异 的世间万象。各种不同的色彩之间 充满了细微的差别,但正是这些差 别使人们的生活更加丰富。在本章 中讲述了有关色彩分类的方法及知 识,并对其在实际生活中的应用进 行了举例说明。通过对本章的学习, 我们可以感受到生活中的色彩美, 学会色彩搭配的理论,并在实际需 要中加以合理的利用,美化生活
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