人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第二章 人体的营养习题

第一节生物转化与手性药物合成 第二节生物转化与手性中间体的制备 第三节生物转化技术在现代制药工业中的应用 第四节生物转化技术在其他相关产品中的应用

人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第二章 人体的营养习题(3)

人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第二章 人体的营养习题(2)

人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第二章 人体的营养习题(1)

人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第三章 人体的呼吸课件

在人类发现微生物之前,科学家将一切生物分成两个界线分明的界一动物界和植物 界。随着人们对微生物认识的逐渐深入,近一百多年来,从两界系统经历过三界系统、四 学者所接受的是1969年魏塔克(R. Whittaker)在《Science》上提出的五界学说,见图 2.1.1,它以纵向显示从原核生物到真核单细胞生物再到真核多细胞生物的三大进化过程, 而以横向显示吸收式营养(absorption)

近年来大量生物学实验的数据积累,形成了当前数以百计的生物信息数据库。它们各自按一定的目标 收集和整理生物学实验数据,并提供相关的数据查询、数据处理的服务。随着因特网的普及,这些数据库 大多可以通过网络来访问,或者通过网络下载。 一般而言,这些生物信息数据库可以分为一级数据库和二级数据库。一级数据库的数据都直接来源于实验 获得的原始数据,只经过简单的归类整理和注释二级数据库是在一级数据库

人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第三章 人体的呼吸课件(2)

人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第三章 人体的呼吸课件(1)