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四川农业大学:《动物传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 家畜传染病的传染过程和流行规律
文档格式:PPT 文档大小:87KB 文档页数:15
一、感染和传染病的概念 二、感染的类型 三、传染病的发展阶段 四、家畜传染病流行过程的基本环节 五、疫源地和自然疫源地 六、流行过程发展的某些规律 七、影响流行过程的因素
北京林业大学:《园林树木学》课程教学资源(PPT课件)第六章 城市园林树种的调查与规划
文档格式:PPT 文档大小:231.5KB 文档页数:11
一、城市园林树种调查与规划的意义 城市园林树种规划一根据城市的性质,在树种调查的基础上,按比例选出一批适合当地自然条件、能较好地发挥园林绿化多种功能的树种
西南交通大学:《大学物理》课程教学资源(讲稿,双语)CHAPTER 25 The special Theory of relativity
文档格式:PDF 文档大小:418.02KB 文档页数:11
广义相对论简介 爱因斯坦为什么要创立广义相对论? 狭义相对论只适用于惯性系,即惯性系比非惯性系 “优越”,所反映的自然规律的对称性不完善 狭义相对论的洛仑兹变换不能保持引力形式不变, 即狭义相对论不能包容万有引力定律
阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知 识经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历 程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是 非善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见必须经由教与导的沟通方式
信阳职业技术学院:《护理学基础》课程教学资源(教案讲义)第二十章 临终护理
文档格式:DOC 文档大小:37.5KB 文档页数:8
生、老、病、死是人生的自然发展过程,而死亡是生命活动的最后阶段,是构成完整生 命历程不可回避的重要组成部分
浙江大学:《生物学》课程教学资源(试卷习题)1999年研究生入学考试工业微生物
文档格式:DOC 文档大小:71KB 文档页数:5
一.是非题(共10分。只需注明“对”或“错”) 1.自然界存在的个体最大的微生物属于真菌界。 2.大肠杆菌和枯草芽孢杆菌属于单细胞生物,唾链球菌和金黄色葡萄球菌属于多细胞生物
青岛科技大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第五十六讲 量子物理简介(二)
文档格式:PPT 文档大小:531KB 文档页数:14
一、物质波(materials waves) 法国物理学家德布罗意(Louis Victor de Broglie 1892-1987) 思想方法自然界在许多方 面都是明显地对称的,他采用类 比的方法提出物质波的假设
《大学物理》课程教学资源(讲稿)第一篇 力学(Mechanics)第2章 牛顿运动定律(Newton’s Laws of Motion)
文档格式:PDF 文档大小:757.32KB 文档页数:50
§2.1 牛顿运动三定律 §2.2 力学中常见的几种力 §2.3* 基本的自然力 §2.4 牛顿运动定律应用举例 §2.5 非惯性系与惯性力
内蒙古医科大学(内蒙古医学院):《妇产科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)子宫破裂(Ruppture of uterus)
文档格式:PPT 文档大小:96KB 文档页数:4
一、定义:子宫体部或子宫下段在妊娠期或分娩期发生破裂称为子宫破裂。 二、分类:根据原因:自然破裂、创伤性破裂。根据程度:完全破裂、不完全破裂。部位:下段破裂、体部破裂
南京理工大学:《工程制图学》课程教学资源(讲义)第二章 投影基础
文档格式:DOC 文档大小:85.5KB 文档页数:8
光线照射物体时,可在预设的面上产生影子。利用这个原理在平面上绘制出物体的图像, 以表示物体的形状和大小,这种方法称为投影法。工程上应用投影法获得工程图样的方法, 是从日常生活中自然界的一种光照投影现象抽象出来的。 由投影中心、投影线和投影面三要素所决定的投影法可分为中心投影法和平行投影法
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