对外贸易经济大学：《宏观经济统计》研究生课程教学课件（打印版）05 投入产出表（2/3）

一、总需求曲线的推导 1.凯恩斯效应:货币余额的间接 2.凯恩斯总需求曲线的推导: 3.总需求曲线的移动:

广东财经大学：经济学院《宏观经济学》课程教学大纲

56.收入政策主要是用来对付: A.需求拉上的通货膨胀; B.成本推进的通货膨胀; C.需求结构性通货膨胀; D.成本结构性通货膨胀

一、宏观经济学的创立 二、宏观经济学的核心理论是国民收入理论、需要解决的是问题是资源充分利用(充分就业、通货膨胀和经济增长),主要手段为政府干预,即宏观经济政策

一、纸币发行量>流通中实际需要量 二、货币贬值 三、物价上升 四、购买力下降

第一节.投资理论 一、投资的决定 二、投资函数 第二节.两部门IS曲线 第三节.三部门IS曲线

一、双重市场均衡的基本概念 二、财政政策效应 三、货币政策效应 四、综合

南开大学经济学系：《西方宏观经济学》PPT教学课件（第6-10章）

第一节宏观市场营销环境 1、人口环境 2、经济环境 3、文化环境 4、自然环境 5、技术环境 6、政治法律环境