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同济大学:《计算机文化》课程PPT教学课件(第三版)第一章 计算识与信息社会 第二章 计算机基础知识 第三章 微型计算机硬件组成
文档格式:PPT 文档大小:2.76MB 文档页数:79
第一章 计算机与信息社会 1.1 计算机的发展 1.2 计算机的分类 1.3 信息技术概述 1.4 计算机在信息社会中的应用 第二章 计算机基础知识 2.1 计算机系统的组成与工作原理 2.2 数制转换及运算 2.3 数据在计算机中的表示 2.4 多媒体和流媒体概述 第三章 微型计算机硬件组成 3.1 微型计算机硬件系统 3.2 组装微型计算机 (略)
云南大学:《动物生物学》实验(一)
文档格式:PPT 文档大小:36.65MB 文档页数:84
1.通过实验课教学学习,使学生巩固和加深理解理论课所学知识;了解动 物生物学实验设计的基本原则及获得动物生物学知识的方法;逐步掌握 动物生物学实验的基本方法和技能;培养学生的观察能力、分析能力、 独立思考和独立解决问题的能力。 2.在实验的过程中,培养学生培养科学、严谨、实事求是的学风
《网络操作系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第18章 使用注册表ppt
文档格式:PPT 文档大小:275KB 文档页数:55
本章主要讲解注册表的基本知识。通过本章学习,读者应该掌握以下知识: 一、注册表的作用; 二、注册表的结构; 三、注册表子目录树的功能; 四、注册表编辑器的使用
《面向对象语言》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 知识表示方法
文档格式:PPT 文档大小:569.5KB 文档页数:158
2.1知识的基本概念 2.2阶谓词逻辑表示法 2.3产生式表示法 2.4语义网络表示法 2.5框架表示法 2.6脚本表示法 2.7过程表示法 2.8 Petri网表示法 2.9面向对象表示法 2.10状态空间表示法 2.11问题归约表示法
西昌学院:《仪器分析》课程教学资源_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:5
说明: 仪器分析是我校化学专业开设的一门应用性的专业基础课程。开设的目的是使学 生在学习分析化学的基础上,学习和掌握仪器分析的基本原理、基本方法、特点和应 用范围,了解现代分析仪器的发展方向。加强对其它课程所学有关知识和实验操作技 能的理解和应用。开阔学生的知识面。提高学生适应各种工作的能力,为今后的工作 打好基础
中考文言知识及检测练习_文言知识及检测练习《出师表》
文档格式:DOC 文档大小:137KB 文档页数:12
中考文言知识及检测练习_文言知识及检测练习《出师表》
农业专业:《植物形态解剖学》课程教学资源(教学课程教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:71KB 文档页数:12
一、编写说明 1、课程简介:全面、系统地介绍有关植物形态解剖学的基本知识、基本理论和基本操作技术;主要研究植物的形态、结构和生活现象,通过教学培养学生辩证唯物主义思想,严肃认真的科学工作态度、分析问题和解决问题的能力,并且为学习专业课奠定必要的基础。 2、地位和任务:本课程是农学、植保、园艺、园林、资环等专业的重要专业基础课, 其任务在于全面、系统地介绍有关植物形态解剖学的基本知识、基本理论和基本操作技术。 3、总体要求:熟练掌握细胞的形态结构、功能、繁殖、分化;掌握植物组织的概念、 类型、特点和分布;掌握植物营养器官和生殖器官的形态、结构和功能。 4、与其它课程的关系:为后续学习专业基础课《植物生理学》《栽培学》和《植物遗 传学》等及专业课奠定必要的基础。 5、修订的依据:2000年学校《植物解剖学》教学大纲。 二、教学大纲内容: 绪论 1、教学目的:通过教学使学生了解植物学的地位和作用,明确学习方法和目的。 2、教学内容: (1)生物界的划分 (2)植物的多样性及其在自然界和生态系统中的作用
《MMS Visual Studio .NET培训》在NET上构架企业级应用程序
文档格式:PPT 文档大小:544KB 文档页数:61
Session1: 软件构架的基础知识 Session 2: NET软件构架的基础知识 Session3: 企业级应用程序的构架 Session4: 案例学习: PetShop.n
西安电子科技大学出版社:《数据库原理与应用》课程教材电子教案(PPT课件讲稿)第2章 FoxPro基础知识
文档格式:PPT 文档大小:149KB 文档页数:18
2.1 FoxPro2.6基础知识 2.2 Fox Pro数据库文件(Database File) 2.3 Fox Pro的引导过程
广州大学:《高等教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 高等学校的教学工作
文档格式:PPT 文档大小:355KB 文档页数:42
教学是在教育目的的规范下,由教师的 教”与学生的“学”共同组成的教育活动, 通过教学,学生在教师有目的、有计划的指 导下,积极、主动地掌握系统文化科学知识 和技能,发展能力、增强体质,陶冶美感, 形成一定的思想品德和个性。 教学的实质是以知识的传授为基础,促 进学生身心的健康发展
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