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安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(理论教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:87KB 文档页数:20
【本章的学习目的与要求】 使学生了解数据、信息的基本概念、内容及之间关系, 了解系统的定义及系统的基本功能与类型,进而认识会计数据、会计信息及会计信 息系统的功能与作用
安徽工贸职业技术学院:《数控编程及仿真》课程教学资源(PPT课件讲稿,共六章)
文档格式:PPT 文档大小:7.04MB 文档页数:235
第一章 数控技术概述 第二章 数控编程的基本原理 第三章 数控加工编程基础 第四章 数控铣床及铣削加工中心编程 第五章 数控车床及车削加工中心编程 第六章 数控仿真系统
安徽林业职业技术学院:《园林植物造景原则》讲义
文档格式:PPT 文档大小:3.24MB 文档页数:44
在中国传统园林中,植物是四大造园要素 之一。英国造园家B. Clauston提出:“园林 设计归根结底是植物材料的设计,其目的就是 改善人类的生态环境,其它内容只能在一个有 事物的环境中发挥作用
安徽工贸职业技术学院:《计算机组装与维护》课程教学资源(PPT课件讲稿)项目五 微型计算机维护
文档格式:PPT 文档大小:5.4MB 文档页数:70
任务一 计算机病毒防护 任务二 系统性能的测试与优化 任务三 系统的备份、还原及数据恢复 任务四 Windows注册表的备份、还原及优化 任务五 微机系统日常维护
安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(习题)四
文档格式:DOC 文档大小:44.5KB 文档页数:3
一、填空题 1、会计信息系统包括( )和( )两个方面内容。 2、会计电算化信息处理的特点为( )、( )与( )。 3、 随着电子计算机的应用,会计信息的保存形式从纸质的转变( )为主,从可视转变为不可视
安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学电子教案(PPT课件讲稿,共九章)
文档格式:PPT 文档大小:2MB 文档页数:226
第一章 信息与信息系统 第二章 会计电算化概论 第三章 电算化会计信息系统运行环境 第四章 软件开发概述 第五章 系统调查与分析 第六章 系统设计 第七章 帐务处理子系统设计 第八章 电算化会计信息系统的实施 第九章 电算化会计信息系统的运行与维护
安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(习题)二
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:2
一、填空题 1、( )是经过加工处理后有用的会计数据; 2、( )汇总会计信息,财产清查是确认是( )信息; 3、对会计信息的要求( )正确、( )正确、( )正确;
安徽机电职业技术学院:《机械设计》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 轴的设计
文档格式:PPT 文档大小:1.21MB 文档页数:35
传动零件必须借助其他零部件的支持才能传递运动与动力。这种起支持作用的零 部件称为支承零部件。支承零部件主要有轴和轴承
安徽商贸职业技术学院:《基于ASP开发平台的设计模式》 讲义
文档格式:PPS 文档大小:843.5KB 文档页数:23
第一节软件开发模型 软件开发模型是软件开始开发全部过程活动和任务的结构框架。最早需求采集细化出现的软件开发模型是1970年W. Royce提出的停止产品快速瀑布模型,而后随着软样本设计件工程学科的发展和软对原型 建造 件开发的实践,相继提加工原型出了原型模型、演化模用户评价原型型、增量模型、喷泉模型等
安徽水利水电职业技术学院:《运筹学》 教学目的与方法
文档格式:PPT 文档大小:355.5KB 文档页数:50
教学目的 介绍运筹学各分支体系的基本模型 、求解方法;引导并锻练学生用运筹学知识定量分析与解决实际问题的能力。 教学方法 以各种实际问题为背景,引出各分支基本概念、基本模型和基本方法,侧重各种方法及应用,回避繁复的数学理论推导。 运用软件教学,并让学生掌握这类软件。 分组进行案例分析与讨论
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