私立华联学院：《日语能力拓展》课程教学资源（参考资料）日本文化室资料_日本历代天皇、将军、首相及其他_日本网站一览_日本网络资源一览表

私立华联学院：《日语能力拓展》课程教学资源（参考资料）日本文化室资料_日本历代天皇、将军、首相及其他_历代日本天皇_歴代の日本天皇

1.元月1日,该公司所有者丁一和丁二各向公司投入资本2500000元; 2.元月2日,预付半年房租共计12000元; 3.元月3日,公司购入汽车一部,15万元,款项已经支付。该汽车预计使用年限为8年,无残值 4.3月3日,向XYZ公司购入商品50000件,@7元,货款未付; 5.5月8日,购入办公用品一批,500元,用银行存款支付

一、案例 1996 年 4 月 7 日，公民 A 因经营所需向 B 信用社申请贷款。4 月 12 日，B 信用社经审 查同意贷款 30000 元给 A，双方签订借款合同一份，合同约定借款到期日为 1996 年 10 月 15 日，利息按月息 16.08%计算。借款合同由 C 加油站提供保证担保，约定保证期间从借 款之日起到贷款到期后两年

日本法 学习要点 日本法的总体特征就是继受外来法。 奈良时代全面继受中国隋唐的律令制,明 治维新以后全盘移植欧洲大陆的法制,二 战后又接受英美法系的影响。 但日本“固有法”如影随形,与外来法 有机融合,使日本法走上独特的发展道路 ,在世界法制史中占有一席之地

学习日语的人无不感到词难掌握,难记住。觉得日语词 的构造复杂,而且没有规律可循。日语词构造复杂,难掌 握,难记住,确是事实,但并非无规律可循,只是人们没有 找到它的规律而巳。印欧语系诸语言的词是由词根(词干) 和词缀(后接成分)组成的。拿来一个词,将其词根和词缀 折开,即可明显看出其构成

第一讲 谋长久之策 行固本之举 8、中共西藏自治区委员会宣传部：中央第五次西藏工作座谈会精神宣讲提纲，2010年3月10日。 4、 中共西藏自治区委员会宣传部：中央第五次西藏工作座谈会精神宣讲提纲，2010年3月10日。 （5）第五次西藏工作座谈会（2010年1月18—20日，在第四个问题中详讲）强调做好西藏工作，是深入贯彻 [8]中共西藏自治区委员会宣传部：中央第五次西藏工作座谈会精神宣讲提纲，2010年3月10日。 2000年2月25日，江泽民在广东省考察工作时讲话，第一次提出并阐述\三个代表\重要思想。他说:\总结我

1日语学习能力。(听、说、读、写、译的能力培养) 2日本概况知识的了解与掌握。(日本地理、历史、政治、经济、社会、文化等。)

例一、某卷烟厂生产销售卷烟和烟丝 2001年8月发生如下经济业务: 1.8月1日,期初结存烟丝买价20万元8月 31日,期末结存烟丝买价5万元。 2.8月3日,购进已税烟丝买价10万元,取 得增值税专用发票,烟丝已于8月10日入库 3.8月6日,发往B烟厂烟叶一批,委托B烟 厂加工烟丝,发出烟叶成本20万元,支付加工 费8万元,B烟厂没有同类烟丝销售价格

(1)5支球队进行单循环比赛,每天一场,给出一个比赛日程,使每支球队在两场比赛之间至少间隔一天(要有安排比赛日程的可操作的方法)。 ( 2)若有6支、7支球队,如何安排;能使每支球队在两场比赛之间至少间隔两天吗。 ( 3)推广到n支球队的情形,如何安排;每支球队在两场比赛之间可至少间隔多少天。 ( 4)你建议用哪些指标衡量比赛日程的优劣,如何使这些指标达到最优