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教师业务提升篇_班级活动的设计与组织
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第一节 群体性活动区域居室空间设计 一、门厅(玄关)设计 二、起居室设计 三、餐厅设计 四、活动室设计 第二节 私密性活动区域居室空间设计 一、卧室设计 二、书房设计 三、卫生间设计 第三节 家务活动区域居室空间设计 一、厨房间设计 二、储物空间设计 三、多功能阳台空间设计 第四节 附属活动区域居室空间设计 一、公共走道及楼梯设计 二、庭院设计
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一、人与建筑的关系 无论人类进行任何生产活动,就需要一定的活动场所。作为建 筑其作用正是为人们提供了生产和活动的空间和场所,解决了人类 这一方面需求的矛盾。因此只要有人类存在的地方,就有人类活动 的不同方式,同时,也就有不同的建筑形式存在。人类与建筑之间 总是在不知不觉中发生一定的关系,存在着必要的联系。 从马克思主义哲学观点出发来看,吃、穿、住是人类的三大基 本需求,建筑作为一种物质,正是解决了人类的基本需求之一 住
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演示演讲PPT成功案例:数字化学习活动框架设计
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“走近名人”综合实践活动教学设计ppt课件
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高中英语骨干教师竞赛作品_Module7 Unit1 实践活动教学设计方案
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把握时代脉搏,畅言多元观点——“关注社会”活动单元设计_把握时代脉搏 畅言多元观点
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七年级语文上册专项训练——活动方案设计
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二年级 活动八《我来设计中队角》1.【最新版】《我来设计中队角》教学设计
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