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复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第六章 抽样调查习题
文档格式:DOC 文档大小:136KB 文档页数:10
1、抽样调查的主要目的是() A、计算和控制抽样误差 B、了解总体单位情况 C、用样本指标估计总体指标 D、对样本单位作深入的研究
《抽样调查》课程PPT教学课件:第三章 简单随机抽样(3.4-3.5)百分数的估计及其误差
文档格式:PPT 文档大小:578.5KB 文档页数:16
在介绍盒子模型时已经指出,对于总体中具有某种特性 的单元所占比例的抽样调查,可建立0-1盒子模型。即 个 具有某种特性的单元相应的票上全标上 1,其余全标上 0
上海中医药大学:新世纪全国言等中医药院校规划教材《中医药统计学(数理统计)》课程教学资源(PPT课件)08 调查设计 8.1 调查设计的全过程
文档格式:PPT 文档大小:288KB 文档页数:17
8.1.1 调查设计的目的与方法 8.1.2 随机与系统抽样 8.1.3 整群与分层抽样 8.1.4 调查误差的控制
延安大学:《社会统计学 Social Statistics》课程教学资源(电子教案)第九章 参数估计
文档格式:DOC 文档大小:241.61KB 文档页数:8
参数估计,通俗地说,就是根据抽样结果来合理地、科学地估计总体的参数很可能是什么?或者在什么范围。点估计:根据样本数据算出一个单一的估计值,用来估计总体的参数值。区间估计:计算抽样平均误差,指出估计的可信程度,进而在点估计的基础上,确定总体参数的所在范围或区间
延安大学:《社会统计学 Social Statistics》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 参数估计 Parameter’s estimation
文档格式:PPT 文档大小:368.5KB 文档页数:28
第一节 点估计(Point estimation) 第二节 区间估计(Interval estimation) 第三节 其他类型的置信区间 第四节 抽样平均误差 第五节 样本容量的确定
山东第一医科大学(泰山医学院):《医学统计学》课程电子教案(PPT教学课件)第11章 调查设计
文档格式:PPTX 文档大小:583.48KB 文档页数:39
第五节 样本含量的估计 第二节 调查计划 第三节 整理与分析计划 第四节 四种基本抽样方法 第一节 调查研究的特点 第六节 调查误差的控制 第七节 敏感问题的调查方法
北京大学:《市场调研》第五章 抽样:样本容量的确定
文档格式:PPT 文档大小:352KB 文档页数:36
一、影响样本量的因素 被调查对象标志的差异程度; 允许误差(又称极限误差Δ)数值的大小; 调查结果的可靠程度,即置信度或置信水平的大小;
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