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1、原因和发生机理 (1)、物理性因素 (2)、化学性因素 (3)、生物性因素
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《土力学》课程教学资源(工程案例)上海“莲花河畔景苑”一栋13层在建住宅楼发生倒覆事故(原因及分析)
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1、原因和发病机理 2、病理变化(如图) (1)、眼观变化 (2)、组织学变化
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一、了解头发的五个元素及原子和键的结构和行为。 二、掌握酸碱度和酸碱值(FH值)及与水、酸和碱的关系
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第一次课:发动机基本工作原理 第二次课:机体组 第三次课:活塞连杆组 第四次课:曲轴飞轮组 第五次课:配气机构 第六次课:配气机构 第六次课:配气相位及可变配气机构 第七次课:电控汽油发动机燃油供给系统 第八次课:电控汽油发动机空气供给与排气系统
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第一节 原因和发病机制 第二节 主要代谢功能变化
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第一节 缺氧的类型、原因和发病机制 第二节 缺氧时机体的功能代谢变化
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《电力系统自动化》课程教学资源(理论课程资料)励磁_励磁装置的原理_发电机励磁及调速综合控制可行性分析
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超敏反应(hypersensitivity): 指机体接触抗原(变应原)后发生异 常或病理性的免疫应答,引起自身组织损 伤和/或生理功能紊乱。 亦称变态反应(allergy)
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新疆职业大学:《烹饪工艺学》课程教学资源(教案讲义)第四章 干货原料涨发和加工制品的处理 4.4 第四节 其他加工制品的处理
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