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安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源(讲义)实验八 移位寄存器及其应用
文档格式:PPT 文档大小:158.5KB 文档页数:8
一、实验目的 l.掌握中规模4位双向移位寄存器74LS194逻辑功能及使用方法。 2.熟悉移位寄存器的应用
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源(讲义)实验六 触发器及其应用
文档格式:PPT 文档大小:205.5KB 文档页数:11
一、实验目的 1.掌握基本RS触发器、JK触发器、D触发器和T触发器的逻辑功能。 2.熟悉各类触发器之间逻辑功能的相互转换方法
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源(讲义)实验四 组合逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:107.5KB 文档页数:9
一、实验目的 1.学会组合逻辑电路的实验分析及其设计方法。 2.验证半加器、全加器的逻辑功能
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源(讲义)实验五 译码器、数据选择器及其应用
文档格式:PPT 文档大小:103.5KB 文档页数:5
一、实验目的 1 .掌握中规模集成译码器、数据选择器的逻辑功能和使用方法。 2 .了解译码器的应用。 3 .学习用数据选择器构成组合逻辑电路的方法
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源(讲义)第五章 时序逻辑电路
文档格式:PDF 文档大小:164.85KB 文档页数:21
组合逻辑电路基本单元——门电路,没有记忆功能; 时序逻辑电路基本单元——触发器,有记忆功能。 时序电路结构框图如图 5.2 所示。 时序逻辑电路由组合电路和存储电路两部分构成
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源(讲义)第二章 集成门电路
文档格式:PDF 文档大小:270.08KB 文档页数:19
1.门电路:逻辑门电路是指能够实现各种基本逻辑关系的电路, 简称“门 电路”或逻辑元件。最基本的门电路是与门、或门和非门。 2.在逻辑电路中, 逻辑事件的是与否用电路电平的高、低来表示。 若用1 代表低电平、0代表高电平,则称为正逻辑。相反为负逻辑
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源(讲义)第四章 触发器
文档格式:PDF 文档大小:124.74KB 文档页数:15
组合逻辑电路在任一时刻的输出信号仅仅与当时的输入信号有关;而时序逻 辑电路在任一时刻的输出信号不仅与当时的输入信号有关,而且与电路原来的状 态有关。 从结构上看,组合逻辑电路仅由若干逻辑门组成,没有存储电路,因而无记 忆能力;而时序逻辑电路除包含组合电路外,还含有存储电路,因而有记忆功能。 组合逻辑电路的基本单元是门电路;时序逻辑电路的基本单元是触发器
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源(讲义)第三章 组合逻辑电路的分析与设计
文档格式:PDF 文档大小:235.95KB 文档页数:22
一.组合逻辑电路的特点 电路任一时刻的输出状态只决定于该时刻各输入状态的组合,而与电路的原状态无关
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件)第五章 时序逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:860KB 文档页数:41
时序逻辑电路由组合电路和存储电路两部分构成。按触发脉冲输入方式的不同, 时序电路可分为同步时序电路和异步时序电路。同步时序电路是指各触发器状态的变化受同一个时钟脉冲控制;而在异步时序电路中,各触发器状态的变化不受同一个时钟脉冲控制
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件)第三章 组合逻辑电路的分析与设计
文档格式:PPT 文档大小:773.5KB 文档页数:62
3.1 组合逻辑电路的分析方法和设计方法 3.2 编码器 3.3 译码器 3.4 算术运算电路
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