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《计算机图形学》课程教学资源:第1章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:94.5KB 文档页数:8
第1章论 1.1计算机图形学的研究内容 计算机图形学的主要核心技术是如何建立所处理对象的模型并生成该对象的图形。 研究内容: (1)几何模型构造技术 (2)图形生成技术 (3)图形操作与处理方法 (4)图形信息的存贮、检索与交换技术 (5)人机交互及用户的接口技术 (6)动画技术 (7)图形输出设备与输出技术 (8)图形标准图形软件句的研究开
西安石油大学:《石油工业概论 Petroleum Industry Introduction》课程教学资源(课件讲稿)第三章 石油勘探
文档格式:PDF 文档大小:7.87MB 文档页数:84
第一节 石油勘探的主要过程及步骤 第二节 野外地质调查技术 第三节 地震勘探技术 第四节 重力、磁力、电法勘探技术 第五节 地球化学勘探和放射性勘探 第六节 遥感技术 第七节 钻井录井技术 第八节 地球物理测井技术 第九节 测试技术
安徽大学:《物流信息管理》课程课件(PPT讲稿)第四章 物流信息技术
文档格式:PPT 文档大小:2.46MB 文档页数:153
4.1 信息识别与采集技术之条码技术 (1)理解条码标签 (2)理解条码识读系统4.2信息识别与采集技术之射频技术 (1)理解射频识别系统的组成 (2)掌握射频识别系统工作原理4.3 信息存储技术之数据库技术 (1)理解数据库管理系统 (2)理解数据仓库
山东大学:《微机原理及单片机接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 人机交互接口(主讲:刘忠国)
文档格式:PPT 文档大小:2.65MB 文档页数:62
本章学习目标:掌握键盘接口技术、掌握数码、液晶显示技术、了解数码管显示驱动和键盘扫描控制专用芯片; 10.1 键盘接口技术 10.1.1 简易键盘接口的实现 10.1.2 矩阵键盘接口的实现 10.2 显示技术 10.2.1 数码LED显示技术 10.2.2 液晶显示技术 10.3 数码管显示驱动和键盘扫描控制专用芯片
延安大学:《网页制作基础教程》学术论文_服务器推技术在实验演示系统中的应用
文档格式:PDF 文档大小:209.49KB 文档页数:5
分析了实验演示系统中使用服务器推技术的必要性,在此基础上,首先比较了服务器推送信息与传统拉取信息技术,然后介绍了服务器推技术的发展现状以及实现的不同方案,接着论述了服务器推技术实现过程中的难点与关键点,给出了服务器推技术使用的数据结构和程序流程。最后,经过系统测试,表明实验演示系统采用服务器推技术,工作性能良好,能够达到功能与性能要求
复旦大学:《发展经济学 Economics of Development》PPT教学课件_05 技术进步与经济发展
文档格式:PPT 文档大小:184KB 文档页数:141
◼ 什么是技术进步 ◼ 技术进步对经济发展的作用 ◼ 发展中国家技术进步的主要途径 ◼ 发展中国家的技术选择 ◼ 补充:技术扩散模型与诱致性技术变迁理论 ◼ 后发优势与后发劣势
电子科技大学:《医学实验方法与技术 Methods and Techniques of Medical Experiments》课程教学资源(课件讲稿)形态学实验技术(郑敏)
文档格式:PDF 文档大小:8.27MB 文档页数:150
第一节 组织形态学技术- 制片技术 Ø 组织制片的意义和目的 Ø 组织标本制作的方法 Ø 组织切片标本制作的基本程序 第二节 组织形态学技术-切片染色技术 • 常用组织切片染色技术 • 原位蛋白质检测 • 原位核酸检测 • 原位细胞增殖和凋亡检测
上海海事大学:《物流信息系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 数据自动采集技术
文档格式:PPT 文档大小:4.46MB 文档页数:110
条形码技术和射频技术,作为物流信息系统中的数据自动采集单元技术,是实现物流信息自动采集与输入的重要技术。 本章首先介绍条形码概述、分类的基础,分析条码的结构和标准,并结合现代物流的特点,介绍条形码设计与设备的选择,最后介绍射频工技术,其目的是让读者掌握物流信息系统中数据自动采集技术的基本原理以及设计方法
西北农林科技大学:《设施蔬菜栽培学》课程教学资源(课件讲稿)第三章 设施蔬菜栽培的基本技术
文档格式:PDF 文档大小:1.19MB 文档页数:69
第一节 蔬菜种子与播种技术 第二节 蔬菜育苗技术 第三节 施肥技术 第四节 作畦技术 第五节 定植技术 第六节 灌溉技术
《数字电子技术》课程教学资源:教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:57KB 文档页数:9
一、大纲说明 (一)性质、任务与目的 本课程是应用电子技术、计算机控制技术、计算机应用与维护和机电技术等专业 必修的重要技术基础课。 主要任务是使学生获得数字电子技术的入门知识,掌握数字电路的基本工作原 理、分析方法和基本技能,培养学生分析问题和解决问题的能力。 目的是为今后深入学习有关专业课和从事数字电子技术方面的实际工作打下基础
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