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一、教育技术的理论基础 1、 教学理论 2、学习理论 3、 传播理论 4、 系统科学理论
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1 知识结构 2 重点难点 3 学习建议
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1、了解现代汉民族共同语的形成和主要特点 2、熟悉现代应用汉语各方言的概貌,现代应用汉语规范化的意义; 3、掌握现代应用汉语课的学习任务,内容和方法,为学好其他各门课程打下语言基础
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6-4节控制的现代化方法 第四节控制的现代化方法 【回顾与说明】 回顾:控制过程包括哪些工作和内容,预算控制和非预算控制的区别是什么。 说明:第四节体系,以及学习本节的要求,让学生对控制的现代化方法有一个总体认识。 【本节精言】 谁掌握方法和技术,谁就掌握了主动权
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能说出不同学派学习理论的观点对于教育技术的影响 能说出课程与教学论的观点对于教育技术的影响 能说出系统科学理论的观点对于教育技术的影响
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《现代编码理论与技术》课程教学资源(学习资料)Turbo码启示录——从默默无闻到广泛应用
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《复合材料 Composites》课程教学资源(学习资料)第五章 陶瓷基复合材料_陶瓷现代成型技术的研究进展
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学习光电测距、尺子量距和光学测距三种 距离测量原理与方法,在掌握现代光电测距技术原理 与方法基础上,掌握钢尺量距、光学视距基本方法
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北京师范大学:《现代教育技术应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 网络教学资源 5.2 基于资源的学习及活动设计
文档格式:PPT 文档大小:653KB 文档页数:80
硬指令——使CPU产生动作、并在程序执行时才处理的语句,就是我们刚刚学习的处理器指令
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