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《高等药物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 药物化学结构与代谢
文档格式:PPT 文档大小:339.5KB 文档页数:36
药物代谢属体内生化反应,酶起很大作用 细胞色素P450: 微粒体混合功能氧化酶,最重要 的药物代谢酶,存在于肝、肾、脑、皮肤、肺、 胃肠道及胎盘等,除催化氧化和还原反应外,还 可催化N–去烷基化、O–去烷基化、芳环和侧链的 羟基化、硫氧化、氮羟基化及硫被氧取代等
河南理工大学材料科学与工程学院:《现代分析测试SEM-扫描电子显微镜与电子探针显微分析》
文档格式:PPT 文档大小:18.6MB 文档页数:114
在最近20多年的时间内,扫描电子显微镜 发展迅速,又综合了X射线分光谱仪、电子 探针以及其它许多技术而发展成为分析型 的扫描电子显微镜,仪器结构不断改进, 分析精度不断提高,应用功能不断扩大, 越来越成为众多研究领域不可缺少的工具, 目前已广泛应用于冶金矿产、生物医学、 材料科学、物理和化学等领域
南方医科大学:《仪器分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 紫外分光光度法(2/3)
文档格式:PPT 文档大小:239KB 文档页数:16
一、熟悉紫外可见光谱法的定性分析方法。 二、熟练应用单组分定量分析方法。 三、熟练应用双波长法和系数倍率法。 四、熟悉导数光谱法,了解褶合光谱法
郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》第六章 超敏反应及其检验
文档格式:PPT 文档大小:2.48MB 文档页数:41
一、超敏反应的概念 超敏反应是机体对抗原发生免疫应答的结果造成 组织损伤或生理功能紊乱的病理性免疫应答,其结果 可引起多种临床疾病,称为超敏反应性疾病
清华大学出版社:高等院校应用型特色规划教材《冲压工艺与模具设计》课程教学资源(书籍教材)目录
文档格式:DOC 文档大小:81KB 文档页数:4
第 1 章 综论........................................................1 1.1 冲压的定义..............................................1 1.2 冲压工序分类..........................................1 1.3 冲压工艺的特点及其应用......................4 1.4 冲压变形的理论基础..............................5 1.4.1 金属塑性变形的概念.................5 1.4.2 影响塑性及变形抗力的主要因素.................................6
清华大学出版社:高等院校应用型特色规划教材《冲压工艺与模具设计》课程教学资源(书籍教材)第二章 冲裁
文档格式:DOC 文档大小:1.89MB 文档页数:47
从表 1.1 可见,分离工序(广义冲裁)包括落料、冲孔、切断、切边、剖切、切口、整修 等,其中冲裁(落料、冲孔)应用最多。生产实际中往往对冲裁与广义冲裁不加区分。 冲裁得到的制件可以是最终零件,也可以作为弯曲、拉深、成形等其他工序的坯料/工 序件/半成品
厦门大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 管仲学派及其科技哲学思想
文档格式:PPT 文档大小:137KB 文档页数:67
了解管子生平事迹、 一管仲学派形成的历史以及《管子》 书与管仲学派的关系; ·掌握管仲学派以水”为本原的哲学思 想特色,认识该学派有关“道”、“气” 的论说,掌握其“因应”说,认识管仲 学派对阴阳五行理论的应用与发挥, 分析与掌握“人与天调”的思想及其科 技政策
浙江大学:《材料力学》课程PPT教学课件(双语第二版)第十章 动荷载 Dynamic Load
文档格式:PPT 文档大小:970.5KB 文档页数:37
§10-1 概述 (Instruction) §10-2 动静法的应用 (The application for method of dynamic equilibrium) §10-3 构件受冲击时的应力和变形(Stress and deformation by impact loading)
山东大学:《机械制造》课程教学资源(讲义)第二十一讲 高速铣教程
文档格式:PDF 文档大小:2.6MB 文档页数:53
高速切削(HSM或HSC)是二十世纪九十年代迅速走向实际应用的先进加工技术,通常 指高主轴转速和高进给速度下的立铣,国际上在航空航天制造业、模具加工业、汽车零件加 工、以及精密零件加工等得到广泛的应用。高速铣削可用于铝合金、铜等易切削金属和淬火 钢、钛合金、高温合金等难加工材料,以及碳纤维塑料等非金属材料
河南师范大学:《色彩技法》教学资源(PPT课件)第六章 色彩的感觉
文档格式:PPT 文档大小:8.37MB 文档页数:114
通过本章的学习了解色彩的感觉与人的生理和 心理因素有直接关系。 教学重、难点 能自觉地应用形式美的规律,懂得色彩的一 般常识,将色彩涨缩感、距离感、重量感、兴 奋感、恰当地、合理地应用
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