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《教育学》课程教学资源:重庆涪陵350名学生放弃高考
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:10
2006年3月14日,重庆市涪陵区招办公布的一条信息引 起了媒体的关注:2006年,该区参加高考报名的应届毕业生有 4296人,另有541名高三学生没有参加高考报名,占高三应 届学生人数的10%以上!
《教育学》课程教学资源:德育教育的原则
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:8
教育的一致性和连续性原则 每个学生的心都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开.唯有教师付出真诚的关怀 和发自内心的师爱,才能把自己变成一只只细腻各异的钥匙,架设起一座通向学生心灵的桥 梁,深入学生的心中去了解他们.有这样一件事使我记忆犹新.在三年级的下学期,我们班从 别的学校转来了一名学生刚开始的时候比较好,可过了一段时间后,不仅上课不遵守纪律, 而且老师说他就不服,跟老师对着干.与其他同学的隔阂也越来越大,经常因为一点儿小事与 同学吵架.后来,发展得越来越严重
浙江大学人文学院:《人类文明史》课程教学资源(PPT课件)第6讲 古希腊文明
文档格式:PPT 文档大小:332.5KB 文档页数:59
人类文明从起源于西亚、北非和东亚后,逐渐 汇流并扩大影响范围。这种交流和融合,使文 明更为多样化,也进一步增添了文明的内容 使文明变得更丰满、更多彩、更生动,更具生 命力。最后这种文明的汇流,在地中海造就了 新的文明一一希腊文明,人类文明达到新的高 峰 古希腊文明是欧洲文明的主要来源之一
《计算机三级网络技术》第二章 网络基本概念
文档格式:DOC 文档大小:2.05MB 文档页数:34
第二章网络基本概念 2-2计算机网络的定义 2-2-1计算机网络定义的基本内容 按照资源共享的观点,我们可以将计算机网络定义为“以能够相互共享资源的方式互连起来的自治计算机系统的集合”。这个定义体现了以下的几个基本特征:
四川农业大学:《基础生物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 糖类代谢
文档格式:PPT 文档大小:12.14MB 文档页数:82
主要内容和要求: 建立起物质代谢和能量代谢的整体 概念,进而讨论糖的分解与合成,重点 掌握以葡萄糖为代表的单糖的分解与合 成的主要途径
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第二章(2-2)血液凝固
文档格式:DOC 文档大小:341KB 文档页数:14
血液的可凝固性质对机体有重要保护作用。当血管系统受伤时,必须迅速可靠地封闭起来,以尽可能减少出血。血小板变形(粘性变态)参于封闭作用,此种封闭作用要靠纤维蛋白凝结物的 支持,而后者的形成是多种凝血因子相互作用,发生一系列酶促反应的结果
南开大学:《国际经济学》第一章 国际贸易理论的微观基础
文档格式:PDF 文档大小:660.98KB 文档页数:23
国际贸易理论是国际经济学的微观理论部分,它以微观经济学为理论基础,解释国际贸 易的起因和影响。在正式学习国际贸易理论之前,在本章,我们首先熟悉一下国际贸易理论 的研究范围、研究方法以及所采用的一些主要分析工具
南开大学:《国际经济学》第三章 要素禀赋理论
文档格式:PDF 文档大小:570.79KB 文档页数:25
按照第一章最后一节设定的思路,在介绍了技术差异对国际贸易的决定作用之后,下一 步自然是该放宽第二项条件,即放松各国相对要素禀赋相同这一假设,从要素禀赋差异角度, 来探讨国际贸易的起因与影响。本章主要目的就是介绍从要素禀赋差异角度解释国际贸易基 础的基本理论——要素禀赋理论(Factor Endowment Theory)要素禀赋理论最早是由两位瑞 典经济学家—赫克歇尔(Eli Heckscher)和俄林( Bertil Ohlin)师生俩提出的,后经萨缪 尔森(Paul Samuelson)等人不断加以完善
《电工基础》课程教学资源(教案讲义)第十一章 变压器和交流电动机
文档格式:DOC 文档大小:350KB 文档页数:14
1.能利用变压器的电压变换、电流变换和阻抗变换的关系,做相应的计算。 2.会正确使用几种变压器。 3.会进行三相异步电动机起动、反转、调速、制动的操作
南京农业大学:《生物化学 Biochemistry》课程教学资源(PPT课件)第七章 酶 Enzyme(7.5)酶的提取纯化与活力测定
文档格式:PPT 文档大小:506KB 文档页数:18
细胞产生的酶有二类: 1.由细胞内产生后分泌到胞外发挥作用的酶,称为细胞外 酶。这类酶大部分属于水解酶。此类酶通常含量高,容易 得到。 2.在细胞内合成后并不分泌到细胞外,而在细胞内起催化 作用,称为细胞内酶,该类酶在细胞内往往与细胞器结合, 不仅有一定的区域性,而且催化的反应具有一定顺序性
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