《科学技术史》课程教学课件（PPT）第六讲 科学史研究中的计量方法

1.本教学大纲是根据我院动物科学专业本科教学计划要求,并参考了几所其他院校同样课 程的教学大纲编写和制定的 。 2.根据我校对动物科学专业注重理论基础和实际操作技能的定位,又因属于选修课程,所以分配了30学时的理论课程,0学时的实验课,并在讲授内容方面重点突出一些基础和实际应 用方面的知识

Schumpeter: Law of Nature as a Social Science 自然法”这个题目对于所有社 会科学的起源和早期历史都具 有极为重要的意义”,这首先 是因为”自然法哲学家试图建 立一门综合性的社会科学即试 图创立一种有关社会的综合性 理论涉及社会的所有方面和所 有问题 社会科学起源于自然法概念

《科学技术史》课程教学课件（PPT）第八讲 关于科学史分期理论的探讨

《科学技术史》课程教学课件（PPT）第十一讲 关于研究科学技术发展规律的若干问题

《科学技术史》课程教学课件（PPT）第十讲 关于科学史研究的几个问题

数学,这个人类智慧的结晶,这个人类文明的 显明标志,它是一切自然科学的前提和先声,自然 科学的巨大成就,往往依赖数学的巨大成就。人类 开始懂得并应用数学,标志着人类掌握科学知识 的开始,标志着人类文明由自发阶段走向自觉阶 段的巨大飞跃,标志着人类对于自己智力的巨大 觉醒数学是人类思维创造力的巨大提高,谁最先 懂得数学,谁就更高一级地塑造了自身的文明,谁 就是天之骄子

《科学技术史》课程教学课件（PPT）第二讲 20世纪的科学编史学

第一部分 立项依据 （1）科学意义 A．有重要科学意义或属国民经济建设中的重要科技问题 B．对学科发展有促进或有应用前景 C．属一般问题 D．科学意义或应用前景不大

第一节 科学研究的概念 第二节 科学研究一般程序 第三节 如何进行科研准备