安庆医药高等专科学校：《病原生物与免疫学》课程教学资源（电子教案）33 实验五 寄生虫实验

安庆医药高等专科学校：《病原生物与免疫学》课程教学资源（电子教案）32 医学节肢动物

安庆医药高等专科学校：《病原生物与免疫学》课程教学资源（电子教案）31 医学原虫

安庆医药高等专科学校：《病原生物与免疫学》课程教学资源（电子教案）30 吸虫

安庆医药高等专科学校：《病原生物与免疫学》课程教学资源（电子教案）29 线虫

response involves lymphoid cells, inflammatory cells, and hematopoietic cells. The complex inter- lls are mediated by a group of pro- les to denote their role in secreted by body in activity of cyto- Class I Cytokine Receptors receptors,signal ptors, the role of cytokine Properties of Cytokines

一、抗体(Ab) 1.概念:免疫系统受抗原刺激后,B细胞转化为浆细胞,由浆细胞产生能与抗原发生特异性结合的球蛋白。 2.存在部位:主要存在于血清内,也可见于其他体液及外分泌液

概念:又称非特异性免疫,是机体在长期的种系发生和进化过程中与微 生物接触,逐渐建立起来的防御功能。 特点:①生来就有,可遗传;②正常人体都有,相对稳定性;③无特异 性

• 掌握多克隆抗体制备的基本原理。 • 掌握多克隆抗体制备的操作步骤。 • 掌握肥达反应的实验原理、操作流程和结果判断。 • 熟悉ELISA的实验原理、操作流程和结果判断。 • 了解细菌抗原和病毒抗原免疫程序上的异同。 • 了解免疫动物的选择原则

19世纪末,发现在新鲜免疫血清中加入相应细菌而不溶解,若将此血清 加热到56℃30分钟,则只能使细菌凝集而不溶解,再加入新鲜正常血清,细 菌又被溶解。据此证明新鲜免疫血清中有两种成分,一种是特异性抗体,另 一种是补体