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南华大学:《水质工程学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 过滤
文档格式:PPT 文档大小:3.54MB 文档页数:80
9.1过滤概述 9.1.1慢滤池 慢滤池是最早出现的用于水处理的过滤设备,能有效地去除水的色度、嗅和味,见9—1。由于慢滤池占地面积大、操作麻烦、寒冷季节时其表层容易冰冻,在城镇水厂中使用的慢滤池逐渐被快滤池所代替
中山大学:《基础会计学习题》第十四讲 管理会计的主要应用 自测题
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:2
一、判断题 1.决策制定是一项单独的管理活动,应该与预算、控制等活动相分离。() 2.超出业务量的相关范围之后,成本关系式将不再成立。()
吉林师范大学:《VBA》课程电子教案(PPT教学课件)第十一章 教学计划辅助制订模板
文档格式:PPT 文档大小:1.32MB 文档页数:26
高等学校教学单位,在增加新专业或原有教学计划不适 应形势发展需要时,要制订或重新修改教学计划。在此过程 中,基本数据(如某门课的周学时、开课学期等)每做一次 调整,都要重新计算各门课的讲授学时、实验学时和总学时, 同时还要求小计、总计。用EXCEL辅助处理,可以使我们从 大量繁杂重复的计算、抄写工作中解脱出来,使工作变得轻 松、高效,甚至变成一种享受
吉林师范大学:《VBA》课程电子教案(PPT教学课件)第八章 成绩汇总表及数据导入模板
文档格式:PPT 文档大小:342KB 文档页数:12
高校的成绩汇总表是每个学生在校学习期间 各门课程成绩一览表。 般是从各学期、各 课程的成绩报告单抄写。有了电子形式的成绩 报告单,再有一个电子形式的成绩汇总表,就 可以直接将成绩导入,从而提高工作效率和准 确性。本章介绍成绩汇总表、工具栏的设计以 及数据导入的实现技术。 对于四年制本科生,我们给每个班级建立四 个工作表(每个工作表登记两个学期的成绩) 整个工作簿按班级数建立若干个同样规格的 工作表,所以只要设计出一个工作表,其余的 就可以复制产生
武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第五章 留数定理(5.5)多值函数的积分
文档格式:PDF 文档大小:77.58KB 文档页数:5
由于留数定理是对在内除有有限个 孤立奇点外单值解析的函数适用 故用留数计算多值函数积分时, 必须首先划出单值区域, 再对每一单值区域计算积分:
《生化分离工程》课程教学资源(PPT讲义课件)第二章 萃取分离 2.3 反胶团萃取 2.4 超临界流体萃取
文档格式:PPT 文档大小:547KB 文档页数:55
▪ 反胶团(reversed micelles)是两性表面活性 剂在非极性有机溶剂中亲水性基团自发地向 内聚集而成的,内含微小水滴的,空间尺度 仅为纳米级的集合型胶体。是一种自我组织 和排列而成的,并具热力学稳定的有序构造。 2.4 超临界流体萃取 ▪ 超临界流体萃取supercritical fluid extraction,SCFE, 也叫气体萃取gas extraction、流体萃取fluid extraction、稠密气体萃取(dense gas extraction) 或蒸馏萃取(destraction),由于萃取中的一个重要 因素是压力,有效的溶剂萃取过程也可以在非临界状 态下实现,因此广义地也称之为压力流体萃取 pressure fluid extraction。它是利用超临界流体 (supercritical fluid,SCF),即其温度和压力略超 过或靠近临界温度(Tc)和临界压力(pc),介于气 体和液体之间的流体作为萃取剂,从固体或液体中萃 取出某种高沸点或热敏性成分,以达到分离和提纯的 目的
八一农垦大学:《种子学》第二章(2-1) 种子的形成、发育和成熟
文档格式:PPT 文档大小:2.64MB 文档页数:31
生产出多而优的作物种子,是一切种子工作的基础。 了解种子生长发育的规律,为其创造良好的生长环境, 是种子生产的保证
八一农垦大学:《种子学》第七章 种子的物理性
文档格式:PPT 文档大小:195KB 文档页数:47
种子的物理性:种子本身在移动、堆放过程中所反映 出来的多种物理特性 影响因素:作物品种遗传特性,环境条件 种子的物理性与种子的加工、贮藏密切相关. 一、种子的千粒重、容重和比重 1、千粒重( weight per1000seds)
《教育学》课程教学资源:近五年来德育基本概念和基本理论研究的趋势分析
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:5
近年来我国德育基本理论研究的趋势分析 综观德育研究重点领域和基本观点,德育基本理论的研究在过去的几年里的 大致表现出如下的发展趋势:
《教育学》课程教学资源:当前我国中小学德育工作的特征
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:4
一、基本特征 近几年来,我国广大德育工作者紧紧围绕《共中央关于进一步加强和改进学 校德育工作的若干意见》,开展了丰富多彩的实践活动,进行了卓有成效的探 索和工作,使德育工作呈现出了重实效、分层次、多样化的特征
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