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北京交通大学计算机与信息技术学院:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 语法分析和语法分析程序(4.2)自底向上的语法分析
文档格式:PPT 文档大小:554.5KB 文档页数:41
自底向上的语法分析是从给定的符号串出发,试图将它归 约为文法的开始符号. 两种自底向上分析方法: –优先分析法:在文法符号之间确定优先关系,根据优先关 系确定句型的句柄,进行语法分析
上海政法学院:《社会学》课程教学资源(教材讲义)第四章 社会化
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:23
一、定义 日常生活中人们挂在嘴上的“社会化”是:将某种事物推广 到社会上去,例:“环保意识要社会化”。 社会学中的社会化是个专门术语, 郑:社会化指人接受社会文化的过程,即自然人或生物人成 长为社会人并逐步适应社会生活的全部过程。 张德胜:社会化是个人成为社会一分子的过程
《solidworks2007上机指导》第8章 钣金设计(8-2) 上机指导
文档格式:DOC 文档大小:628.5KB 文档页数:9
(1) 单击【新建】按钮 ,新建一个零件文件。 (2) 选取上视基准面,单击【草图绘制】按钮 ,进入草图绘制,绘制草图
《solidworks2007上机指导》第6章 配置与系列零件设计(6-4) 上机指导
文档格式:DOC 文档大小:1.85MB 文档页数:11
6.4 上 机 指 导 6.4.1 后侧导柱下模座设计 完成如图 6.29 所示后侧导柱下模座标准件
《solidworks2007上机指导》第3章 拉伸和旋转特征(3-3) 上机指导
文档格式:DOC 文档大小:2.86MB 文档页数:34
(1) 单击【新建】按钮 ,新建一个零件文件。 (2) 选取上视基准面,单击【草图绘制】按钮 ,进入草图绘制,绘制草图,如图 3.40所示
《地基处理》第四章 软土地基处理(4-3)既有建(构)筑物地基加固与基础托换技术(2/2)
文档格式:DOC 文档大小:81KB 文档页数:11
既有建(构)筑物地基加固与基础托换主要从三方面考虑:一是通过将原基础加宽,减 小作用在地基土上的接触压力。虽然地基土强度和压缩性没有改变,但单位面积上荷载减小, 地基土中附加应力水平减小,可使原地基满足建筑物对地基承载力和变形的要求。或者通过 基础加深,虽未改变作用在地基土上的接触应力,但由于基础埋深加大,一者使基础置入较 深的好土层,再者加大埋深,地基承载力通过深度修正也有所增加
北京大学:《发育生物学 Developmental Biology》课程教学资源(PPT课件)第六章 发育中细胞分化机制
文档格式:PPT 文档大小:1.59MB 文档页数:44
一、概念 二、基因活性状态的可逆性 三、DNA的不可逆改变导致的细胞分化 四、基因活性状态的维持和传递决定 五、细胞分化中基因的转录调控 六、细胞分化中RNA加工水平上的调控 七、细胞分化中翻译水平上的调控 八、细胞分化中翻译后水平上的调控
《主要国家机构》讲义公开课(李怀珍)
文档格式:PPT 文档大小:2.25MB 文档页数:25
一、国家元首 国家元首是一个国家在实际上或形式上对内对外的最高代表,在国家机构体系中实质上或象征性的居于首脑地位。 1.国家元首的含义
《程序设计语言与编译》课程PPT教学课件(高职)第十三讲 自顶向下语法分析
文档格式:PPT 文档大小:113.5KB 文档页数:29
语法分析: 自上而下(自顶而下) 自下而上(自底而上) 自顶向下语法分析法:或从开始符号出发, 找最左推导;或从根开始,构造推导树
河北师范大学:《田径运动》课程教学资源(教案讲义)跳高技术(任课教师:刘建国)
文档格式:DOC 文档大小:292.5KB 文档页数:17
1.准时上下课,并在课前提前准备好所需器材,下课后如数交回,如有 丢失损坏应写明情况。(1-3分) 2.因事、因病不能上课者应提前一天请假,并将教学进度送教研室主任 以备代课人按教案上课。不请假或请假未准或私自找人代课、调课者按旷课论, 事假每次课(3分),旷课按有关规定处理
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