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复旦大学:《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源(健康心理学(Health Psychology)课程教学大纲
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上海交通大学:《现代医学导论》课程教学资源(学生研讨)现代医学导论第四组-积极心理学
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上海交通大学:《设计创新的艺术》课程教学资源(课件讲义)第六讲 创新和设计心理学
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《心理学与生活》课程教学资源:金钱对幸福感的影响及其心理机制(华中师范大学:李静、郭永玉)
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复旦大学:《心灵哲学 Philosophy of Mind》课程教学资源(PPT课件,英文版)第12讲 演化心理学 Evolutionary Psychology
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复旦大学:《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源(试卷习题)2013-2014第二学期《健康心理学》期末考试B卷
文档格式:PPT 文档大小:3.72MB 文档页数:19
复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第二章 审美心理 第二节几种主要审美心理学理论
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格思里的经历简要介绍 1907年在布拉斯加大学获数学学士学位 1910年在布拉斯加大学获哲学硕士学位 1912年在宾夕法尼亚大学获哲学博士学位 1914年在华盛顿大学任教 1945年当选为美国心理学会主席(APA) 学术代表作《学习心理学》 、和《人类冲突心理学》
文档格式:PDF 文档大小:28.91MB 文档页数:472
过去的30年里,人们对女性心理学越来越感兴趣,这表现在大量研究的迅速扩展,以及大学里关于女性或性别心理学的课程增多等方面。本书利用这些丰富的文献,展现了与女孩和女性相关的范围广泛的经历和问题。阅读这本教材不需要任何心理学的背景,因而可以用它作女性心理学入门课程单独的或主要的教科书,还可以与其他书一起,作为性别心理学或各学科间女性研究课程的主要教科书。此外,它还介绍了目前及经典的研究和理论,这使得它和其他辅助材料一起,也适用于关注女性或性别心理学的更高级的课程。本书主要以年龄顺序的框架进行组织,每个生命阶段覆盖的主题在多数女性心理学教材和课程中都有所涉及。对孩童期之后的每个阶段(如青春期的女性,青年时期的女性,中年时期的女性和晚年时期的女性),我们集中于三个主要领域的讨论:身体发展和健康、教育或就业以及人际关系。此外,我们有一章专门讨论婴儿和儿童期的性别问题,并且前三章涉及的主题不是特定于某个年龄阶段的,这些主题包括历史问题、研究偏差、性别的文化表征和性别形成
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四、行为管理思想 (一)早期倡导者: Robert Owen:对人力资源的重视和关心。 Hugo Munsterberg:工业心理学的创始人。 Mary Follett:关于群体道德和群体协调的研究
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