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《旅游经济学》课程教学资源:教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:81.5KB 文档页数:9
一、课程性质和任务 旅游经济学课程是阳江职业技术学院旅游管理专业开设的专业必修课。旅游经济学是以 经济学的一般理论为指导,研究旅游经济活动中各种经济现象、经济关系和经济规律的科学。 本课程旨在通过对旅游经济活动的运行及其运行过程中产生的经济现象、经济关系的研究, 揭示支配旅游经济运行的规律,以有效地指导旅游实际工作,促进旅游经济的协调、稳定、 持续的发展,使旅游业获得更大的经济效益与社会效益。通过本课程的学习,可使学生理解 和掌握旅游经济活动运行中各个主要环节及其相互关系
中科院研究生院专业基础课:《图论与网络流理论》第五章 支配集、独立集、覆盖集和 Ramsey 数(高随祥)
文档格式:PDF 文档大小:327.22KB 文档页数:24
§5.1 支配集、点独立集、点覆盖集 §5.2 边独立集与边覆盖集 §5.3 支配集、点独立集、点覆盖集的求法 §5.4 Ramsey 数
农业专业:《种子学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:76.5KB 文档页数:6
1、课程简介 《农作物种子学》具有很强理论性和实践性,它将各基础课和专业课的知识连为一体,它 是以种子为对象,是研究种子的特征,特性和生命活动规律的一门应用科学。 2、地位和任务 《农作物种子学》是作物、植保专业本科生的一门必修课,它将各基础课和专业课的知识 连为一体,它是以种子为对象,是研究种子的特征,特性和生命活动规律的一门应用科 学,并最终为实践服务
涪陵师范学院:《教育研究方法基础》课程教学资源(讲义)课程简介
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:1
1、课程教学目标:本课程是用科学的方法探讨教育教学领域内的各种关系、现象,并 揭示其规律,从而提高教育教学效益的应用性学科,是一门为解决教育问题、探讨教育未知、 创建教育理论提供基本思路与方法的工具性学科也是小学教育专业的一门专业必修课。 通过本课程的学习,可以使学生了解教育研究的基本过程与环节,掌握教育研究的基本 方法和基本技能,形成研究意识和方法意识培养分析问题和解决问题的能力,为从事教育 教学研究,提高教育教学水平打下基础
首都体育学院:《学校体育学》课程教学资源(电子教案)理论课授课教案(运动训练专业)
文档格式:DOC 文档大小:1.85MB 文档页数:41
了解学校体育学的研究对象与性质;掌握学习学校体育学的基本要求。 了解我国学校体育产生与发展的概况;了解各个时期我国学校体育的发展概况;
首都体育学院:《学校体育学》课程教学资源(电子教案)理论课授课教案(社会体育专业)
文档格式:DOC 文档大小:716KB 文档页数:75
教学任务:通过学习绪宜的内容,使学生了解学校体育学学科的性质、发展变化的过程 知道如何学习《学校体育学》《学校体育学》的重要地位
动物科学专业课程:《草食动物饲养学》理论课教案
文档格式:DOC 文档大小:94.5KB 文档页数:10
通过讲授,使学生了解营养物质的概念和分类与蛋白质对牛羊 教学目的的作用。要求:掌握饲料与动物体的化学组成;了解动物体与植物 性饲料组成的异同点及相互关系;掌握蛋白质对牛羊的营养作用。 教学重点蛋白质对牛羊的营养作用
南京中医药大学:《中医内科学》课程教学大纲(供中医学五年制、中西医结合五年制、针灸推拿五年制、全科医学等专业教学用)
文档格式:DOC 文档大小:353KB 文档页数:62
本课程内容主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见主要病证的基本知识及辨证论治规律。通过教学使学生能系统掌握中医内科常见病的病因病机、辨证论治、处方用药等内容,以及了解部分疑难危重病症的治疗法则。本课程分总论和各论两部分。总论分别介绍外感六淫(风寒暑湿燥火)、内生五气(风寒湿燥火)、脏腑、气血津液等病机病证的基本概念,各论介绍47个常见病证及其所属附篇
动物医学专业课程:《家畜组织胚胎学》理论课教案
文档格式:DOC 文档大小:229KB 文档页数:31
教学目的 1.要求学生掌握动物组织学与胚胎学的概念、研究内容。 2.了解动物组织学与胚胎学的研究方法。 3.家畜组织学常用术语及计量单位。 教学重点重点介绍动物组织学的研究内容,明确组织器官系统等基本概念
《妇产科学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:116.5KB 文档页数:23
一、课程概述 妇产科学是一门研究妇女一生各期生殖系统的变化以及与妊娠 有关的生理和病理特点,研究妇女保健和疾病防治的临床医学学科。 它包括产科、围产医学、妇科、妇女保健、计划生育和优生。《妇产 科学》是医学专业的专业课程,其任务是通过教学使学生掌握本学科 的基础理论、基本知识和基本技能,掌握妇产科常见疾病和多发疾病 的发生发展规律、诊治方法及妇女保健、计划生育措施,为学生今后 从事临床妇产科和其他临床学科的工作奠定理论和实践基础。 在教学过程中,教师要充分发挥主导作用,由浅入深,重点突出, 条理分明,适当介绍国内外新成就,理论联系实际,启发学生独立思 考并培养学生分析问题和解决问题的能力
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