新乡学院：数学与统计学院数学与应用数学专业《概率论与数理统计》课程教学大纲（2012）

《概率论与数理统计》课程教学资源（学习指导）第五章 统计量及其分布

《概率论与数理统计 probability theory & mathematical statistics》课程教学资源（参考文献）在概率统计教学中培养学生的建模思想和能力

一、概述 二、 SPSS13.0的界面的认识 三、 变量的定义和数据的输入 四、 数据常用的一些编辑 五、 常用统计学方法 六、 曲线的绘制

统计学 综合指标从它的作用和方法特点的角度可概括为三类: 一、绝对指标 二、相对指标 三、平均指标

第一节 统计的产生和发展 第二节 统计的研究对象 第三节 统计研究的基本方法和统计工作过程 第四节 统计学中的几个基本概念

例1某人欲购一台586型微机,现有甲、乙 两厂生产该型号微机,据资料统计其周故障 率分别如表所示,试问他该购买哪个厂的产 品为好?

各种经济统计数据 专门调查取得的数据 人工制造的数据

中南大学：《应用统计》PPT电子教案_数理统计的基本概念与抽样分布

一、充分统计量 在数理统计中,由样本来推断总体的前提是:样本包含了总体分布的信息。样本中包含的关于总体分布的信息可分为: 1、关于总体结构的信息,即反映总体分布的类型。如总体服从正态分布,则来自该总体的样本相互独立并均服从该正态分布,即样本包含了总体分布为正态分布的信息。 2、关于总体未知参数的信息,这是由于样本的分布中包含了总体分布中的未知参数