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三峡大学:《电子技术基础 Fundamental of Electronic Technology》课程教学资源(试题库)2005年研究生入学考试试题
文档格式:DOC 文档大小:281.5KB 文档页数:4
一、填空(本题25分) 1.对共射、共集和共基三种组态放大电路,若希望电压放大倍数大,可选 用 组态;若希望带负载能力强,应选用 组态;若希望高頻 性能好,应选用 组态。 2.晶体三极管的输出特性曲线一般分为三个区,即: 要使三极管工作在放大区必须给发射 结加 、集电结加
中山大学:《基础会计学习题》第八讲 财务报告练习题
文档格式:DOC 文档大小:97KB 文档页数:4
1.什么是财务报表?企业为什么需要编制财务报表? 2.财务报告包括那些内容?试结合美国财务会计准则委员会的论述加以说明。 3.资产负债表的基本构成是什么?它的主要用途何在? 4.什么是收益表?多步式收益表的功能是什么?请自己选择一家上市公司的收益表加以说明
《基础有机化学》课程教学资源(教案讲义,第三版)七、理论
文档格式:DOC 文档大小:54.5KB 文档页数:8
1 马氏规则:卤化氢等极性试剂与不对称烯烃发生亲电加成反应时,酸中的氢原子 加在含氢较多的双键碳原子上,卤素或其它原子及基团加在含氢较少的双键碳原子上。 这一规则称为马氏规则
蚌埠医学院:《医学微生物学 Medical Microbiology》课程教学资源(教案大纲)医学微生物学实验课教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:8
一、前言 实验教学是医学微生物学课程中重要环节。使学生学习医学微生物学的基本操作、加强学生基本技能训 练、以培养科学的分析问题和解决问题的能力,并加深对所学理论知识的理解。 每次实验课前应对实验内容先作预习,严格规范操作规程,严格遵守微生物学实验室各项规则。实验结束 后如实填写实验报告,并对实验结果作出科学分析以使每次实验均能达到预期目的
四川轻化工大学(四川理工学院):《材料工程基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 金属压力加工
文档格式:PPT 文档大小:3.78MB 文档页数:78
第三章金属压力加工 第一节轧制 第二节锻造 第三节板材冲压 第四节挤压 第五节拉拔
《计算机硬件基础》课程教学资源(PPT讲义课件)第二十八章 扫描仪与OCR
文档格式:PPT 文档大小:199KB 文档页数:21
1、什么是扫描仪? 扫描仪是一种获取图像的设备,并将信息 转为电脑可以显示、编辑、存储和输出的数 字格式。即可以完成以下工作:在文件中插 队图和照片;将文字识别,免去打字;将传 真文件扫到库中存档;在多媒体中加入图像 ;在报刊中加入图片有效表达主题
《计算机硬件基础》课程教学资源(PPT讲义课件)第十二章 微处理器
文档格式:PPT 文档大小:180KB 文档页数:9
中央处理器中包括运算器和控制器两个基本部分。 运算器:运算器又称算术逻辑单元(Arithmetic Logic Unit,简称ALU),是计算机对数据进行加工 处理的部件,它的主要功能是对二进制数码进行加、 减、乘、除等算术运算和与、或、非等基本逻辑运 算,实现 逻辑判断。运算器在控制器的控制下实现其 功能,运算结果由控制器指挥送到内存储器 中
《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 注重道德传统、加强道德实践
文档格式:PPT 文档大小:1.7MB 文档页数:82
第一节 道德及其历史发展 一、道德的起源与本质 二、道德的功能与作用 三、道德的历史发展 第二节 弘扬中华民族优良道德传统 一、继承和弘扬中华民族优良道德传统重大意义 二、中华民族优良道德传统的主要内容 三、正确对待中华民族道德传统 第三节 继承和发扬中国革命道德 第四节 加强社会主义道德建设
农业专业:《特用昆虫学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:66KB 文档页数:4
1.课程简介:从食用、药用、观赏角度研究昆虫的开发利用:介绍重要特用资源昆虫的饲养、加工及综合利用。 2.地位和任务:本课程是一门高等农业院校四年制植物保护专业选修课,通过本门课程的学 习,了解掌握特用资源昆虫在自然界中的分布与数量,开发特用资源昆虫的重大意义和对人类 的贡献,为我国特用资源昆虫开发利用培养技术人才。 3.总体要求:了解特用资源昆虫研究与开发的现状,掌握一些主要特用资源昆虫种类的饲养方法与提取加工制备方法,为进一步开发利用特用资源昆虫奠定基础
农学、园艺、植保、资环专业:《药用植物栽培学》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:53.5KB 文档页数:8
课程简介本课程介绍药用植物的分类及分布情况,重点讲述药用植物栽培的基本理论(包括生长 发育规律、播种育苗、田间管理、产品分级和加工等技术原理)和几种具有北方特色、珍 贵的、栽培技术具有代表性或有特殊特点的根茎类、全草类、花类、果实种子类药用植物 栽培技术。本课程以基础理论知识为基础,突岀栽培技术,加强理论和实践环节的联系是 学习本课程的关键所在
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