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《计算机视觉》课程教学资源(教材)附录A 生物视觉信息处理
文档格式:DOC 文档大小:18.78MB 文档页数:17
A.1 人类视觉系统概述 A.1.1 人类视觉系统的组成 A.1.2 眼球的光学系统 A.1.3 视网膜 A.1.4 视觉通路 A.2 生物视觉信息处理 A.2.1 视觉信息的空间域处理 A.2.1.1 感受野 A.2.1.2 生物视觉系统中的特征检测 A.2.1.3 侧抑制 A.2.2 生理频率分析器
山东农业大学:《微生物学 MICROBIOLOGY》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论(贾泽峰)
文档格式:PPT 文档大小:1.84MB 文档页数:62
一、什么是微生物 二、微生物学及其分科 三、人类对微生物世界的认识史 四、微生物的五大共性 五、微生物学的发展促进了人类的进步
人教版高中地理必修2第六章 人类与地理环境的协调发展第二节 中国的可持续发展实践导学案(3)
文档格式:DOC 文档大小:526.9KB 文档页数:3
人教版高中地理必修2第六章 人类与地理环境的协调发展第二节 中国的可持续发展实践导学案(3)
人教版高中地理必修2第六章 人类与地理环境的协调发展第一节 人地关系思想的演变导学案(3)
文档格式:DOC 文档大小:10.06MB 文档页数:7
人教版高中地理必修2第六章 人类与地理环境的协调发展第一节 人地关系思想的演变导学案(3)
复旦大学:《动物学》课程教学课件(讲稿)11 爬行纲(爬行纲的主要特征、代表性动物、爬行纲的分类、爬行动物与人类的关系及保护)
文档格式:PDF 文档大小:8.36MB 文档页数:98
爬行纲的主要特征,代表性动物,爬行纲的分类,爬行动物与人类的关系及保护
《信息技术基础》 第2章 信息源与信息采集方法
文档格式:PPT 文档大小:67KB 文档页数:23
第2章信息源与信息采集方法 现代人类社会主要依靠三种资源,即物质 、能源和信息。从人类自身发展来说赖以生存的 自然资源分为,可再生资源、非再生资源、信息 资源;从物理学的观点来说信息与物质和能量是 有直接关系的。在此两个前提下,来讨论信息的 来源、信息的采集方法
长春师范大学(长春师范学院):《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论(主讲:刘海音)
文档格式:PPT 文档大小:2.33MB 文档页数:48
绪论 一、微生物学的研究对象和任务 二、人类对微生物世界的认识史 三、微生物学的发展促进了人类的进步 四、微生物的五大共性
复旦大学:《动物学》课程教学课件(讲稿)04 扁形动物门(扁形动物门的特征,代表性动物,分类,与人类的关系(重要病原体及其生活史))
文档格式:PDF 文档大小:2.31MB 文档页数:58
扁形动物门的特征,代表性动物,分类,与人类的关系(重要病原体及其生活史)
动物医学专业:《分子生物学》课程教学资源(讲义)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:3
(一)课程的地位与性质 分子生物学是从分子水平研究生命本质的一门新兴学科,它以核酸和蛋白质等生物大 分子的结构及其在遗传信息和细胞信息传递中的作用为研究对象,是当前生命科学中发展 最快并正与其他学科广泛交叉与滲透的重要前沿领域。随着分子生物学的迅猛发展,多种 重要生物的基因组计划的完成,为人类认识生命现象带来了前所未有的机会,也为人类利 用和改造生物创造了极为广泛的前景
《语言学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 语言的起源和发展(3.1)语言的起源
文档格式:PPS 文档大小:133.5KB 文档页数:9
第一节语言的起源 一、语言的起源问题概述 (一)语言起源界说 语言的起源指的是人类从什么时候和怎样开始发出自觉意义上的声音的。 语言的起源指的是整个人类的语言产生的时间和过程,而不是某种具体的语言产生的时间和过程
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