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浙江大学:《人力管理资源》课程教学资源(讲义)第三章 职位分类
文档格式:DOC 文档大小:107KB 文档页数:10
职位分类也叫岗位分类、工作分析,它是人力资源管理的基础。通过本章学习,要使 大家在掌握基本理论的基础上,能进行实践性操作
清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)第十四章 人力资源管理与企业战略(曲庆)
文档格式:PPT 文档大小:136.5KB 文档页数:47
一、分权化:员工被授权采取一切措施完成工作 二、没有细致的条例 三、精细的导向课程,发达的沟通渠道,确保员工得到充分信息
清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)(双语版)第1章 概念
文档格式:PPT 文档大小:184KB 文档页数:61
一、人力资源 二、广义智力正常的人 狭义 能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力,即处在劳动年龄的已直接投入建设和尚未投入建设的人口的能力。(清华大学张德)包含在人体内的一种生产能力,它是表现在劳动者身上的
清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(讲义)(双语版)企业文化
文档格式:DOC 文档大小:52.5KB 文档页数:14
企业文化是以企业在长期生产经营过程中逐步形成与发展的、带有本企业特征的企业经营哲学,即价值观 念和思维方式为核心所生成外化的企业行为规范、道德准则、风俗习惯和传统的有机统一。它可以分为 企业精神文化、企业制度行为文化和企业形象物质文化三大层次。企业文化的核心是企业精神文化即它的 价值观念、思维方式 企业文化对人力资源管理的导向作用,主要是指这种企业价值观念和思维方式的导向作用
清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(讲义)第十章 人力资源测评
文档格式:DOC 文档大小:128.5KB 文档页数:20
概念 测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评目 标系作出量值或价值的判断的过程。或者直接从表征信息中引发与推断某些素质特性的过程
清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)第一章 概念
文档格式:PPT 文档大小:184KB 文档页数:61
人力资源 广义智力正常的人 狭义 能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力,即处在劳动年龄的已 直接投入建设和尚未投入建设的人口的能力。(清华大学张德) 包含在人体内的一种生产能力,它是表现在劳动者身上的、以劳动者 的数量和质量表示的资源,它对经济起着生产性的作用,使国民收入 持续增长。它是最活跃最积极的主动性的生产要素,是积累和创造物 质资本、开发和利用自然资源、促进和发展国民经济、推动和促进社 会变革的主要力量
清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(讲义)(双语版)第10章 人力资源测评
文档格式:DOC 文档大小:128.5KB 文档页数:20
测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评目 标系作出量值或价值的判断的过程。或者直接从表征信息中引发与推断某些素质特性的过程。 类型
浙江大学:《人力管理资源》课程教学资源(PPT课件)第三章 职位分类:人力资源管理
文档格式:PPT 文档大小:86KB 文档页数:4
一、什么是职位 职位,也即岗位,它是根据组织目标需要设置的具有一个人工作量的单元,是职权和相应责任的统一体。 二、职位三要素:职务职权责任 三、职位的特点 1、因事而设,不因人而设 2、职位数量的有限性。 3、职位的专业性和层次性
海南大学:《人力资源开发与管理》第十二讲 规划
文档格式:PPT 文档大小:316.5KB 文档页数:37
人力资源规划的必要性 ·企业组织中往往会出现职位空缺的现象, 对于规模较大的企业来说,员工适应期 较长,职位空缺数量较大,必须提早准 备
中南林学院:《人力资源管理》必修课_第7章 如何对员工进行培训(陈爱吾)
文档格式:PPT 文档大小:200.5KB 文档页数:30
一、培训与人力资源开发的区别与关系 二、为什么要进行培训 三、培训工作的流程 四、如何分析培训需求 五、常用的培训方法 六、一线主管对员工培训的责任
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