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《室内设计入门》课程教学资源(PPT课件)第八讲 设计概念的提炼过程
文档格式:PPT 文档大小:1.01MB 文档页数:33
一、优选概念,进行发散思维的思考。 二、使用聚合思维的方式,将罗列的概念归纳比较,选择思维闪光点,进一步深化概念
《抽样调查》课程PPT教学课件:第一章 绪论(1.4)抽样调查的设计
文档格式:PPT 文档大小:106KB 文档页数:6
一项完整的抽样调查,从开始到结束是一项庞大的工程。 这就要求在抽样调查之前,周密细致地作好抽样调查前的设 计工作,使得工作有条不紊地按预定的时间、精度、费用进 行
《电厂燃料》 第三章 燃料组成分析
文档格式:DOC 文档大小:258KB 文档页数:28
煤的化学组成和结构十分复杂,但作为能源使用,只要了解它与燃烧有关的组成,例如 工业分析组成和元素分析组成,就能满足电厂燃烧技术和有关热力计算等方面的要求。 第一节煤的工业分析 煤的工业分析组成包括水分、灰分、挥发分和固定碳四项成分。根据工业分析,可初步 判断煤的种类、性质和工业用途。在火电厂中,工业分析数据是锅炉运行人员调节燃烧工 况、计算热效率和提高锅炉运行的安全性和经济性不可缺少的依据
《MS Visual Studio .NET 培训》Architecting Presetation Final Release
文档格式:PPT 文档大小:544KB 文档页数:61
一、构架与设计的关系: 二、构架属于设计的一方面,它集中于某些具体的特征 三、构架的定义:
《室内设计入门》课程教学资源(PPT课件)第五讲 室内设计过程(1/2)思维特点、系统设计方法
文档格式:PPT 文档大小:553.5KB 文档页数:13
室内设计的思维特点 1、室内设计是艺术与科学技术相结合的学科。 2、室内设计的思维特点是形象思维与理性思维相结合。 3、室内设计需要多元的思维方式
华中科技大学:《人工神经网络及其应用》课程教学资源(教案讲义)第七讲 反馈网络
文档格式:DOC 文档大小:216KB 文档页数:25
反馈网络(Recurrent Network),又称自联想记忆网络其目的是为了设计一个网络,储 存一组平衡点,使得当给网络一组初始值时网络通过自行运行而最终收敛到这个设计的 平衡点上。 1982年,美国加州工学院物理学家霍普菲尔德(J. Hopfield)发表了一篇对人工神经网 络研究颇有影响的论文
《水污染控制工程》课程教学资源(教案大纲)教学大纲及课程讲义 Water Pollution Control Engineering(共十三章)
文档格式:DOC 文档大小:10.36MB 文档页数:156
通过该课程的学习,使学生了解废水的来源,评价水质的指标,水质标准,水处理工艺的基本原理及主要的处理方法,能够根据实际的处理对象提出基本的水处理方案,并能根据需要进行设计、调试以及相关项目管理。 第一章污水水质和污水出路 第二章污水的物理处理 第三章废水生物处理的基本概念和生化反应动力学基础 第四章稳定塘和污水的土地处理 第五章污水的好氧生物处理(一)——生物膜法 第六章污水的好氧生物处理(二)——活性污泥法 第七章污水的厌氧生物处理 第八章污水的化学处理 第九章污水的吸附法、离子交换法、萃取法和膜析法处理 第十章城市污水的深度处理 第十一章小型污水处理设施 第十二章污泥的处理和处置 第十三章污水处理厂的设计
《现代控制理论》课程资源(教学讲义)第三章 线性多变量系统的能控性与能观测性分析
文档格式:DOC 文档大小:250KB 文档页数:13
第三章线性多变量系统的能控性与能观测性分析 能控性(controllability)和能观测性(observability)深刻地揭示了系统的内部结构关系,由 .e.Kalman于60年代初首先提出并研究的这两个重要概念,在现代控制理论的研究与实 践中,具有极其重要的意义,事实上,能控性与能观测性通常决定了最优控制问题解的存 在性。例如,在极点配置问题中,状态反馈的的存在性将由系统的能控性决定;在观测器 设计和最优估计中,将涉及到系统的能观测性条件
《教育技术学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 教学设计
文档格式:PPT 文档大小:130KB 文档页数:11
教学设计是规划教学过程的系统方法。 (1)系统分析技术 (2)教学目标控制技术 (3)教学决策技术 (4)教学评价技术
上海财经大学:《会计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 会计循环
文档格式:PPT 文档大小:106KB 文档页数:24
第三章会计循环 本章结构 1.分录与记账 2.试算与调整 3.结账与编表
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