网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(1356)
复旦大学:《信号与通信系统》课程习题_模拟信号数字化
文档格式:PDF 文档大小:70.58KB 文档页数:1
复旦大学:《信号与通信系统》课程习题_模拟信号数字化
复旦大学:《信号与通信系统》教学课件_06 随机信号及其表征
文档格式:PDF 文档大小:375.79KB 文档页数:9
复旦大学:《信号与通信系统》教学课件_06 随机信号及其表征
复旦大学:《信号与通信系统》教学课件_12 数字信号调制
文档格式:PDF 文档大小:497.54KB 文档页数:9
复旦大学:《信号与通信系统》教学课件_12 数字信号调制
复旦大学:《信号与通信系统》课程习题_随机信号及其特征
文档格式:PDF 文档大小:44.31KB 文档页数:1
复旦大学:《信号与通信系统》课程习题_随机信号及其特征
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第二十九讲 模拟信号的数字传输
文档格式:PDF 文档大小:259.04KB 文档页数:7
数字通信系统具有许多优点。然而许多信源输出都是模拟信号。 若要利用数字通信系统传输模拟信号,一般需三个步骤: (1)把模拟信号数字化,即模数转换(A/D); (2)进行数字方式传输; (3)把数字信号还原为模拟信号,即数模转换(D/A) 由于A/D或D/A变换的过程通常由信源编(译)码器实现,所以我们把发端 的A/D变换称为信源编码,而收端的D/A变换称为信源译码,如语音信号的数字 化叫做语音编码
聊城大学:《信息与系统》课程教学资源(课件讲稿)第一章 绪论
文档格式:PDF 文档大小:960.91KB 文档页数:78
§ 1.1 引论 信号(signal) 系统(system) §1.2 信号的描述和分类 •信号的分类 •典型确定性信号 §1.3 信号的运算 •信号的自变量的变换 移位 反褶 尺度 一般情况 •微分和积分 •两信号相加或相乘 §1.4 阶跃信号和冲激信号 •单位斜变信号 •单位阶跃信号 •单位冲激信号 •冲激偶信号 §1.5 信号的分解 §1.6 系统模型及其分类 •系统的定义和表示 •描述系统的基本单元方框图 •系统的分类 §1.7 线性时不变系统 •线性特性 •时不变特性 •线性时不变系统的微分特性 •因果性 §1.8 系统分析方法
西安电子科技大学:《信号与线性系统分析》课程电子教案(PPT课件讲稿)第七章 系统函数
文档格式:PPT 文档大小:692KB 文档页数:38
7.1 系统函数与系统特性 一、系统函数的零、极点分布图 二、系统函数与时域响应 三、系统函数收敛域与极点的关系 四、系统函数与频率响应 7.2 系统的稳定性 7.3 信号流图 7.4 系统模拟 一、直接实现 二、级联实现 三、并联实现
西安电子科技大学:《信号与线性系统分析》课程电子教案(PPT课件讲稿)第四章 连续系统的频域分析
文档格式:PPT 文档大小:1.49MB 文档页数:78
第四章连续系统的频域分析 4.1信号分解为正交函数→ 4.2傅里叶级数→ 4.3周期信号的频谱→ 4.4非周期信号的频谱傅里叶变换 4.5傅里叶变换的性质→ 4.6周期信号的傅里叶变换→ 4.7LT系统的频域分析→ 4.8取样定理→
东南大学:《信号与线性系统》课程教学资源(课件讲稿,第四版)第四章 连续时间系统的频域分析(4.1-4.4)
文档格式:PDF 文档大小:480.31KB 文档页数:29
§4-1 引言(从频域求响应) § 4-2 信号通过系统的频域分析方法 § 4-3 理想低通滤波器的冲激与阶跃响应 §4-4 佩里-维纳准则
《信号与线性系统分析》课程教学资源(教案讲义)第三章 离散系统时域响应
文档格式:DOC 文档大小:60.5KB 文档页数:3
重点:单位序列响应 难点:LTI方法求单位序列响应 一、线性离散系统的描述及响应 1、离散时间信号(复习第一章)
首页
上页
63
64
65
66
67
68
69
70
下页
末页
热门关键字
医用物理学
文字信息
讲课
化学和生物化学
制度变迁
云南财经大学
影视编辑学
英文写作
仪器管理
一般
特区经济
水资源系统工程
数字电子技术与数字电
人学原理
人民大学
切削过程
企业
南昌航空大学
历史理论与方法
雷达原理
篮球上篮
金融中介]
交易
基础化学与有机化学
化学前沿
化工传质与分离
海关风险管理
公路机械化
公共建筑装饰原理
公共管理
个人
法学等
代谢
传感技术原理
城市发展
不可逆
北京语言大学
北京电影
JAVA编程语言
《生物统计附试验设计》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
1356
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有