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教育心理学是心理学与教育相结合的产物结合的三个阶段: 1、古代哲学心理学与教育的结合 2、近代科学心理学与教育的结合 3、现代心理学与教育的结合
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1、了解教育心理学的发展历程及其主要实验事实,理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。 2、运用教育心理学的基本规律和主要理论,说明和解释有关教育现象,解决有关教育教学实际问题
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通过本课题的学习使学生了解数学教育目标、数学能力观的历史变迁,掌握确定中学数学教育目标的主要依据,树立正确的数学能力观
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1、数学教育研究中的一些问题:数学教育研究的定位、研究课题、学术规范; 2、数学教育论文习作的基本结构和要求
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江苏省教师资格证中学教育心理学试题及答案(2002-2009年)_2002-2009江苏教师资格证中学教育心理学试题及答案
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教师资格考试中学教育学综合知识试题_师资格考试中学教育学综合知识试题
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中学教育心理学考试复习辅导资料_中学教育心理学考试复习辅导资料及答案(整理)
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全省共有幼儿园10156所,全省共有义务教育阶段学校12579所,全省高中阶段教育(包括普通高中、中等职业学校、技工学校)共有学校929所,全省各类高等教育在学总规模达到116.69万人,高等教育毛入学率达到41.73%。全省共有少数民族在校生462.56万人,全省共有各级各类民办学校(教育机构)5614所,全省共有特殊教育学校65所,全省职业技术培训机构9709所
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一、家庭教育指导的重要性 二、家庭教育指导的目的 三、家庭教育指导的任务 四、家庭教育指导的内容 五、家庭教育指导过程中应注意的问题
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南京学大教育专修学校2012年高二5月阶段测试语文试题_江苏省南京学大教育专修学校2011-2012学年高二5月阶段测试语文试题
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