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上海交通大学:《中国现代文学史》课程教学资源(PPT课件)第十七章 40年代现代小说的普及与深化
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上海交通大学:《中国现代诗歌导读》课程教学资源(PPT讲稿)06 现代人的寂寞——读两首题为寂寞的诗
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上海交通大学:《中国现代诗歌导读》课程教学资源(PPT讲稿)05 从古典到现代——废名与李商隐比较分析
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延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》课程教学资源(作业习题)现代文学试题(三,附答案)
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《中国现代文学史》课程教学资源(授课教案)现代文学史
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延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》课程教学资源(作业习题)现代文学试题(二,附答案)
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中考现代文复习备考攻略(定稿版)ppt课件_现代文阅读(定稿版)
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◼ 一、什么是文学史? ◼ 二、文学史的几种分期。 ◼ 三、现代文学的概念、范围和其他解释。 ◼ 四、现代文学的分期。 ◼ 五、现代文学的性质。 ◼ 六、学习本课程的目的、要求与方法。 ◼ 七、现代文学馆
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第一章 20 年代新诗(郭沫若) 第二章 20年代新诗 其他诗人的创作 第三章 30年代新诗 第四章 四十年代诗歌 第五章 十七年时期的诗歌 第六章 80年代诗歌 第七章 余光中等台湾诗人诗歌
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一、无产阶级文学的倡导与论 (一)倡导: 1、起因 (1)历史的先导 1928年无产阶级文学的倡导,是五四新文学发展的历史必然。早在20年代初,早期共产党人邓中夏、萧楚女、恽代英等就提出过革命文学的主张,如文艺的性质及其与生活的关系、文学的任务和为工农民众、作家要参加革命实践活动并建立反帝反封建文学的联合战线
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