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清华大学:《微积分》课程教学资源_第五章(5.7)微分形式介绍(课后作业)
文档格式:DOC 文档大小:475.5KB 文档页数:11
第五章向量分析 5-7微分形式介绍 第二十二讲微形形式介绍 课后作业: 阅读:第十三章13.7pp.278-290 预习:第十四章14-1pp.293304 作业题:p.290补充题1:4:58 5-7微分形式介绍 (一)微分形式问题的提出 我们已经学习过四个微积分的重要公式 Newton-Leibniz-公式∫df=f(b)-f(a) Green公式x+y
《C/C++程序设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 选择结构程序设计
文档格式:PPT 文档大小:113KB 文档页数:42
主要内容:关系运算符和关系表达式 逻辑运算符和逻辑表达式 if-else(重点、难点) switch 条件运算符和条件表达式(了解) 根据选择结构的组成特点,我们在分析问题时着重 明确以下两点: 1、条件是什么。 2、条件成立和不成立时分别执行什么操作
湖北汽车工业学院:《软件工程》课程教学资源(PPT课件)第三章 计算机系统工程
文档格式:PPT 文档大小:148.5KB 文档页数:36
一、计算机软件工程和硬件工程可以看作是一门更 广义的学科“计算机系统工程”内的活动。 它们所要做的都是按一定的次序开发基于计算 机的系统。 二、计算机系统工程是指与构造基于计算机系统有 关的过程、方法和技术。它是一种问题求解活 动。计算机系统工程的任务是:组织并指导系 统工程师定义全系统各层次中的所有基于计算 机系统的要素
《Thinking in Java》中文版 第五章 隐藏实现
文档格式:PDF 文档大小:304.46KB 文档页数:23
在面向对象的设计中,最关键的问题就是“将会变和不会变的东西分离开 来 这一点对类库尤为重要。类库的使用者(客户程序员)应该能完全仰赖类 库,他们知道,即使类库出了新版本,他们也不必重写代码。另一方面 类库的创建者也应该可以在确保不影响客户程序员代码的前提下,保留对 类库作修正和改进的权利 要达到上述目的,可以使用约定
黑龙江八一农垦大学:《植物分类学》电子讲稿
文档格式:DOC 文档大小:226KB 文档页数:44
课程简介:全面、系统地介绍有关植物界的基本知识、基本 理论、详细介绍植物基本类群的进化与分类的基础知识,通过教 学培养学生辩证唯物主义思想、严肃认真的科学工作态度、分析 问题和解决问题的能力
《环境保护学》课程教学资源(教案讲义)第一章 乡镇企业污染及控制
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:11
乡镇企业的污染及控制 乡镇企业环境污染现状与分析 (一)全国乡镇工业污染源调查结果 改革开放以来,我国乡镇企业蓬勃发展,但由于乡镇企业超高 速发展、缺乏宏观控制以及导致自身急速发展过程中也暴露了不少 问题,如技术落后、管理落后、浪费资源、污染环境、经济效益不 高等。由国家环保局、农业部、财政部、国家统计局联合组织的 “全国乡镇工业污染源调查”于1996年初开始实施,经过各级调 查机构和全体调查人员近两年的共同努力,1997年11月底完成了 数据汇总工作。调查的基准年为1995年
《环境保护学》课程教学资源(教案讲义)第四章 大气污染及其防治
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:10
大气污染及其防治 大气是人类和一切生物赖以生存的必需条件。大气质量的优 劣,对人体健康和整个生态系统都有着直接的影响。人类又通过各种 生产和生活活动影响和改变着大气环境,使其质量恶化,甚至造成严 重的大气污染事件。因此,大气污染已引起人们的极大关注,研究和 控制大气污染已成为当前十分迫切的环境问题
黑龙江八一农垦大学:《生物化学》课程教学资源(教案讲义)第六章 生物氧化与氧化磷酸化
文档格式:DOC 文档大小:3.49MB 文档页数:22
第一节 生物氧化概述 第二节 生物氧化过程中的某些能量问题 第三节 电子传递链 第四节 氧化磷酸化作用
黑龙江八一农垦大学:《植物分类学》电子讲稿
文档格式:DOC 文档大小:221.5KB 文档页数:41
1、课程简介:全面、系统地介绍有关植物界的基本知识、基本 理论、详细介绍植物基本类群的进化与分类的基础知识,通过教 学培养学生辩证唯物主义思想、严肃认真的科学工作态度、分析 问题和解决问题的能力。 2、地位和任务:本课程是农学、植保、园艺、园林、资环等专 业的重要专业基础课。其任务在于全面系统地介绍有关植物界 的基本知识、基本理论、详细介绍植物基本类群的进化与分类的 基础知识
黑龙江八一农垦大学: 《植物分类学》电子讲稿
文档格式:DOC 文档大小:221.5KB 文档页数:41
课程简介:全面、系统地介绍有关植物界的基本知识、基本 理论、详细介绍植物基本类群的进化与分类的基础知识,通过教 学培养学生辩证唯物主义思想、严肃认真的科学工作态度、分析 问题和解决问题的能力
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