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《药代动力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)药物代谢动力学基本理论
文档格式:PPT 文档大小:138.5KB 文档页数:20
一、药动学简介 药物动力学,也称药代动力学,研究药物在体内的量变过程的规律,采用数学的方法定量的研究药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄消除的量变特征。研究意义:为临床安全用药和合理用药提供依据;指导新药剂的设计或改造;新药的设计
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)FHZHJSZ0031 水质亚硝酸盐氮的测定分光光度法
文档格式:PDF 文档大小:32.12KB 文档页数:5
本方法等效采用《ISO6777I1984《《水质亚硝酸盐氮测定分子吸收分光光度法》 本方法根据我国标准的格式对IS06777184标准技术上稍作修改和补充
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)HZHJSZ0046 水质痕量砷的测定硼氢化钾硝酸银分光光度法
文档格式:PDF 文档大小:31.97KB 文档页数:4
1范围 本方法规定了用新银盐分光光度法测定地面水、地下水和饮用水中痕量砷。取250mL试 料3.00mL吸收液,用10mm比色皿,本方法最低检出浓度为0.4ig/L,测定上限为12ig/L
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)FHZHJSZ0023 水质总砷的测定二乙基二硫代氨基甲酸银分光光度法
文档格式:PDF 文档大小:25.74KB 文档页数:4
水质总砷的测定一二乙基二硫代氨基甲酸银分光光度法 本方法参照采用1S06595《水质一总砷的测定一二乙基二硫代氨基甲酸银分光光度法 本方法根据我国实际情况对ISO6595标准方法作如下主要修改: a.吸收液中的有机碱、麻黄碱或吡啶改为三乙醇胺
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)FHZHJSZISO0044 水质颜色的测定仪器法
文档格式:PDF 文档大小:33.51KB 文档页数:1
1适用范围 本法适用于原水、饮用水、浅颜色工业水真色的测定。 2原理概要 水样的光强度的特性通过测量光的弱化来确定不同的颜色在不同的波长处有最大吸收 值。本法中使用光度计或分光计在至少三个不同的波长处测定水的颜色,分布在可见光区, 常用波长入=436nm
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)FHZHJSZISO0040 水质汞的测定四硼氢化钠还原汞齐化富集法
文档格式:PDF 文档大小:8.83KB 文档页数:1
1适用范围 本法适用于水(如地下水、地表水、废水)中浓度在0.01ug/L~lug/L范围的汞的测定 2原理概要 汞被四硼氢化钠还原成元素态,与释放出的氢一起被惰性气体流携带经过一大面积的贵 金属表面,比如金/铂网,汞被吸收。快速加热吸附剂汞即被释放出来,然后由载气流带入吸 收池,在253.7nm测量吸光度
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)FHZHJSZISO0008 水质烃油指数的测定溶剂萃取气相色谱法
文档格式:PDF 文档大小:13.21KB 文档页数:2
1适用范围 本方法适用于地表水、废水和污水处理厂的水中浓度大于0.1mg/L的烃油指数的测定。 2原理概要 水样用萃取剂萃取。极性物质经佛罗里土的吸收被除去,纯化的部分用配有非极性柱和 火焰离子化检测器的毛细管气相色谱分析。测量正癸烷和正四十烷之间的总峰面积。矿物油 的浓度通过包含两种特定矿物油的外标法定量,烃油指数(hydrocarbon oil index即可计算
《化工原理习题解答》第七章习题解答
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:3
1)拟用清水吸收空气与丙酮混合气中的丙酮。混合气含丙酮4.5%(体 积)。操作条件:常压,25℃,塔底液相质量流速G=6.34kg/(s·m2),液相与 气相质量流量之比为2.50,取操作气速为泛点气速的70%。试比较采用25×25 ×2.5mm瓷质拉西环乱堆与采用25×3.3mm瓷之矩鞍形填料两种方案的空塔气 速及每m填料层压降。按塔底条件计算,液相物性按水计
云南中医药大学(云南中医学院):《中药药理学》课程教学资源(实验指导)
文档格式:DOC 文档大小:345.5KB 文档页数:25
消化系统由消化道和与其相连的许多消化腺组成,消化道通过运动将消化道内容物得 到混合并向消化道远端推送,消化腺通过分泌消化液消化食物,使食物被分解为小分子物 质有助于吸收。统消化系统药物研究主要包括消化器官运动实验、消化器官分泌实验、抗 溃疡、抗肝损伤、利胆等药理实验方法
《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)第四章 微生物的生长繁殖及其控制(3/3)
文档格式:PPT 文档大小:21.04MB 文档页数:63
生长与繁殖的概念 生长——微生物细胞吸收营养物质,进行新陈代谢,当同化作 用>异化作用时,生命个体的重量和体积不断增大的过程。 繁殖生命个体生长到一定阶段,通过特定方式产生新的生 命个体,即引起生命个体数量增加的生物学过程。 发育——从生长到繁殖,是生物的构造和机能从简单到复杂、 从量变到质变的发展变化过程,这一过程称为发育
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