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《现代企业管理及其案例》教学资源(案例)战略管理讲义
文档格式:DOC 文档大小:726KB 文档页数:160
战略决策在管理决策中占有极其重要的地位每项战略决策对企业的长期生存与发展都会 产生深远的影响。然而,随着我国改革开放的日益深化,企业的外部环境和内部结构比以往任 何时候都更为复杂,企业领导仅凭过去的经验或是他们的胆识,已经难以为企业制定出正确的 战略,战略决策也日益演变成为一种严密的科学分析与创造性的构想相结合的过程。而了解有 关的理论知识,就成为参与这类决策的前提条件
四川工程职业技术大学(四川工程职业技术学院):《数控加工工艺》课程教学资源(试卷习题)试题四
文档格式:DOC 文档大小:60.5KB 文档页数:3
一、判断题(每题 1 分,共 20 分) 1、以交流伺服电机为驱动单元的数控系统称为闭环数控系统。( ) 2、用划针或千分表对工件进行找正,也就是对工件进行定位。( ) 3、误差的敏感方向在工件的切线方向。 ( )
边坡岩体力学参数反分析方法
文档格式:PDF 文档大小:476.64KB 文档页数:5
为了提高数值计算结果的可靠度,基于正交设计、差分法和人工神经网络建立了新的边坡岩体力学参数反分析方法.按照正交设计要求,选定反演参数的水平,确定数值模拟方案;用FLAC2D差分程序计算得出相应的神经网络分析样本;对RBF神经网络进行训练;利用现场监测位移,对某露天矿边坡岩体的力学参数进行神经网络反分析.反分析结果与理论值的误差很小,满足精度要求,表明该反分析方法的可行性和精确性
《网页设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九讲 图层的应用(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:346KB 文档页数:32
已学过的知识:我们前面已经学习了使用表格来进行网页中元素的布局,通过表格 实现网页中元素的布局。 问题:使用表格布局时,大家都发现一个这 样的问题:有些元素规格大小一致的用表 格很方便,但是对于一些不规则的、位置随意的网页元素表格的布局也是不理想。 用表格进行布局并不是很方便。 Dreamweaver MX提供了另外的一个工具: 图层,它可以实现网页元素的布局
长春理工大学:《薄膜光学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 绪论
文档格式:PPT 文档大小:238KB 文档页数:35
前言——光学薄膜的应用 薄膜光学是物理光学的一个重要分 支,它研究的对象是膜层对光的反射、 透射、吸收以及位相特性、偏振效应等, 简而言之,它主要研究光在分层媒质中 的传播规律性
电子科技大学:《集成电子学 Integrated Electronics》课程教学资源(课件讲稿)第一章 超大规模集成导论(陈勇)
文档格式:PDF 文档大小:7.33MB 文档页数:111
硅基MOS集成电路仍将是微电子技术的主流 微电子工业是国民经济信息化的基石 集成电路是微电子技术的核心, 如果以单位质量的“钢”对国民生产总值的贡献为1来计算,则小轿车为5,彩电为30,计算机100,集成电路是1000
热轧窄带钢模糊边界的精确求解
文档格式:PDF 文档大小:475.31KB 文档页数:4
在基于图像处理的非接触式热轧带钢宽度测量中,存在采集图像边缘模糊的情况.由于图像边缘模糊导致边缘检测不准确,从而严重影响宽度测量精度.为了正确定位,消除模糊边缘对测量精度的影响,在分析比较各类边缘算子的基础上,改进了边缘检测算子,提出并应用双模板法,获得了稳定的和较精确的测量结果,并成功地应用于热轧带钢宽度的工业测量.实测证明了双模板法可以比较精确检测出模糊边缘的带钢宽度
纳米ZrO2晶型对铜基复合材料界面的影响
文档格式:PDF 文档大小:1.54MB 文档页数:6
采用原位化学工艺制备了ZrO2/Cu纳米复合粉末,用粉末冶金法制备了纳米ZrO2/Cu复合材料.通过TEM观察发现,氧化锆呈单斜和四方两种晶型,不同晶体形态的氧化锆颗粒与铜基体之间具有不同的界面特征.通过Ansys分析软件对不同形态即不同晶型氧化锆与铜基体的界面进行应力模拟分析,结果发现单斜晶型氧化锆的尖端部位很容易产生应力集中,且比四方晶型氧化锆界面处更容易产生裂纹
安徽医科大学药学院:《临床药理学》课程教学资源(电子教案)第35章 抗炎免疫药物的临床应用
文档格式:DOC 文档大小:170KB 文档页数:19
1. 掌握炎症和免疫的关系,并由此对抗炎和免疫调节二位一体的关系有深刻的理解和把握。 2. 掌握抗炎免疫药物的分类、代表药,重点掌握非甾体抗炎免疫药物的研究进展、作用机制、临床应用和不良反应及其防治。 3. 了解疾病调修药在抗炎和免疫调节中的作用
《数字逻辑电路》课程电子教案(PPT课件讲稿)第九章 数模与模数转换电路
文档格式:PPT 文档大小:264KB 文档页数:22
第九章数模与模数转换电路 9.1D/A转换器 一D/A转换器的基本原理 对于有权码,先将每位代码按其权的大小转换成相应的模拟量,然后将这些模拟量相加,即可得到与数字量成正比的总模拟量,从而实现了数字/模拟转换
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