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《数字信号处理 Digital Signal Processing》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 无限长数字滤波器
文档格式:PPT 文档大小:427.5KB 文档页数:47
6-1引言 一、DF按频率特性分类 可分为低通、高通、带通、带阻和全通, 其特点为: (1)频率变量以数字频率ω表示,=, Ω为模拟角频率,T为抽样时间间隔; (2)以数字抽样频率为周期; (3)频率特性只限于2范围,这是因为依取样定理,实际频率特性只能为抽样频率的一半
《自动控制原理——现代控制理论 Modern Control Theory》课程教学资源(PPT课件)第六章 最优控制
文档格式:PPT 文档大小:1.4MB 文档页数:83
6.1 引言 6.2 最优控制的一般概念 6.4 有约束条件的泛函极值问题 6.3 无约束条件的泛函极值问题 6.5 变分法求解最优控制问题 6.6 极小值原理
《自动控制原理——现代控制理论 Modern Control Theory》课程教学资源(PPT课件)第四章 线性系统的能控性与能观性
文档格式:PPT 文档大小:1.09MB 文档页数:129
4.1 线性系统能控性和能观性的概念 4.2 线性离散系统的能控性 4.3 线性定常系统的输出能控性 4.4 线性定常连续系统的能观性 4.5 线性定常连续系统的能观性 4.6 线性定常离散系统的能观性 4.7 G(s)为能控性和能观性的关系 4.8 线性定常系统结构分解 4.9 最小实现
《计算机文化基础》课程PPT教学课件(电子教案)第五章 Exce XP电子表格处理
文档格式:PPT 文档大小:368.5KB 文档页数:30
本章主要知识点: 一、 Excel XP基本知识 二、工作薄与工作表的操作 三、公式与函数的使用 四、数据的管理与分析 五、表格的显示与打印 六、电子表格的图表显示
《管理学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第三章 管理基本原理与方法
文档格式:PPT 文档大小:422.5KB 文档页数:31
教学目的、要求 1.管理的基本原理理解管理原理的含义,了解管理原理的主要特征,认识究管理原理的意义。 2.管理的基本方法 理解管理方法的含义和管理方法的重要性;认识管理方法的分类;深刻理解管理的法律方法、行政方法、经济方法、教育方法的内容和实质,了解这些方法的特点和作用,学会在管理工作中正确运用管理的管理的基本方法
《数据库原理及应用》课程教学电子教案(PPT课件)第十章 菜单栏
文档格式:PPT 文档大小:48.5KB 文档页数:11
第十章菜单栏 10.1菜单系统结构及其应用 10.1.1菜单系统结构及其概念 10.1.2菜单设计器 10.1.3“菜单”、“显示”菜单 10.1.4菜单系统规划原则、步骤 10.2定制菜单系统 10.2.1快捷菜单 10.2.2单文档菜单 10.2.3子菜单 10.2.4以编程方式添加菜单 10.2.5分组各菜单 10.3菜单创建实例
清华大学计算机系:《数据结构》电子课件(共六章)
文档格式:PPT 文档大小:704.5KB 文档页数:240
第一章绪论 1.1什么是数据结构 1.2基本概念和术语 1.3抽象数据类型的表示与实现 14算法和算法分 1.4.1算法 1.4.2算法设计的要求 1.4.3算法效率的度量 1.4.4算法的存储空间的需求
《运筹学》课程教学讲义(Operations Research)第二章(2.2.1)树
文档格式:DOC 文档大小:551.5KB 文档页数:9
2.2.1树 1847年,克希霍夫在研究电网络方程时首次提出了树的概念 树(tree): connected(连通的) and acyclic(无圈的) graph. 平凡树(trivial tree):v=1的树,即K1(平凡图);非平凡树(nontrivial tree): otherwise. 叶(leaf):树的悬挂点(度为1的顶点);分支点(branch vertex:度≥2的顶点 非同构的树
21世纪社会学系列教材:《高等SPSS》教学资源(PDF电子书)第一章 导论(2/2)
文档格式:PDF 文档大小:979.64KB 文档页数:16
一、关于本书各章的简介 本书所介绍的12种社会统计方法,基本上每种方法成为独立的一章。每一 章可以单独学习,但是它们之间也存在着一定的内在联系。比如,第五章通径分 析实际上是第二章回归分析的扩展,而它同时又是第十一章结构方程模型的一种 特例情况。对于应用来说,更重要的问题是各种方法都是在一定具体条件下应 用的,因此如何选择适当的方法便成为正确应用这些方法的前提
21世纪社会学系列教材:《高等SPSS》教学资源(PDF电子书)第七章 对数线性模型(1/2)
文档格式:PDF 文档大小:1.97MB 文档页数:42
社会科学研究经常要涉及名义测度等级变量。比如,我国人口普查中的民 族、婚姻状况、地区类型等都属于分类选择答案的问题,也就是说这些问项形成 的变量就是名义测度等级的分类变量。我国人口普查中受教育程度是按等级分类 的。要是严格按照统计学的定义,这一项的答案所形成的变量属于序次测度等
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