上海交通大学：《材料综合实验》课程教学资源（实验指导）组织分析_实验六 物相的定量分析

上海交通大学：《材料综合实验》课程教学资源（实验指导）组织分析_实验八-九

上海交通大学：《材料综合实验》课程教学资源（实验指导）组织分析_实验五 物相的定性分析

上海交通大学：《材料综合实验》课程教学资源（实验指导）组织分析_实验二 钢的热处理组织鉴别

1.有人做了一个实验来确定幼儿的问题解决能力。结果见下表:

一、前言 实验教学是医学微生物学课程中重要环节。使学生学习医学微生物学的基本操作、加强学生基本技能训 练、以培养科学的分析问题和解决问题的能力,并加深对所学理论知识的理解。 每次实验课前应对实验内容先作预习,严格规范操作规程,严格遵守微生物学实验室各项规则。实验结束 后如实填写实验报告,并对实验结果作出科学分析以使每次实验均能达到预期目的

实验一 能控性能观性分析和状态反馈 实验 2 状态观测器的设计

一、实验目的 1、了解电机车的结构特点及各部分的作用; 2、掌握电机车的制动原理和方法

导言、岩石学观察鉴定基本要求； 实验包括手标本观察与鉴定及岩石薄片显微镜观察与鉴定二部分； 实验的重点是系统掌握利用偏光显微镜鉴定未知岩石的方法；

1、理解电子束实验仪面板上各个旋钮的作用，并能够正确使用。 2、主要实验内容包括四部分：电聚焦、电偏转、磁聚焦和磁偏转