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北京理工大学理学院力学系:《工程力学》课程教学课件(PPT讲稿,下册)第九章 变形体静力学概述及一般杆件的内力分析
文档格式:PPT 文档大小:1.05MB 文档页数:28
变形固体静力学的任务: 对象 ——工程中的各种构件、结构——变形体 目的 ——构件与结构能正常安全地工作 内容 强度:构件受外力不破坏 刚度:构件具有抵抗变形的能力
《量子力学》第十章 微扰论(10.4)光的辐射和吸收
文档格式:DOC 文档大小:167.5KB 文档页数:2
1. 长波近似和电偶极跃迁 原子辐射光和吸收光是很常见的现象,并且是人们认识原子结构的重要手段。原子向外发出光辐射 有两种方式:受激辐射和自发辐射。严格来说,这些过程都要用量子电动力学(把电磁场量子化)的理 论来处理,但是在一定的条件下,用量子力学来处理光的吸收和受激辐射也可以得到很好的结果
南京工业大学:《水处理微生物学基础》课程PPT教学课件(讲稿)第五章 微生物的生理(5.1)微生物的营养
文档格式:PPT 文档大小:303KB 文档页数:15
一、营养:指微生物从外界环境中摄取对其生命活动所需的能量和物质,以满足正常生长和繁殖需要的一种最基本的生理功能。 二、营养物:在自然或实验室人工条件下,可供微生物生长、繁殖和进行各种生理活动所需要的物质
《机械制图》课程教学资源(PPT课件)第5章 机件的表达方法(5.2)视图
文档格式:PPS 文档大小:2.31MB 文档页数:24
全剖视图 用剖切面完全地剖开机件所得的剖 视图,称为全剖视图。 当机件的外形比较简单(或外形已 在其它视图上表达清楚),内部结构较复 杂时,常采用全剖视表达机件的内部结 构形状。 当剖切平面通过机件的对称面且按 投影关系配置,中间又无其它图形隔开 时,全剖视图可省略标注
闽江学院:《分析化学》课程教学资源(PPT课件)第六章 吸光光度法
文档格式:PPT 文档大小:3.03MB 文档页数:88
§6.1 概述 §6.2 光度分析法的设计 1 显色反应 2 显色条件的选择 3 测量波长和吸光度范围的选择 4 参比溶液的选择 5 标准曲线的制作 §6.3 光度分析法的误差 1. 对朗伯-比尔定律的偏离 2. 吸光度测量的误差 §6.4 其他吸光光度法及吸光光度法应用 1 示差吸光光度法 2 双波长吸光光度法 3 弱酸和弱碱解离常数的测定 4 络合物组成的测定
《中频感应加热电源》课程教学课件(PPT讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:2.46MB 文档页数:166
中频电源装置是一种利用晶闸管元件把三相工频电流变换成某一频率的中频电流的装置,广泛应用在感应熔炼和感应加热的领域。常见的感应加热装置如图
同济大学:《普通化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 水基分散系(2.3)胶体分散体系
文档格式:PPT 文档大小:211KB 文档页数:8
一、胶体的种类、制备及性质 1、按分散介质(分散剂)的不同,常把胶体分为溶胶和气溶胶两大类。 2、溶胶的制备方法:研磨法、超声法、电弧法、胶溶法等。 3、溶胶的稳定性与破坏在一定条件下的相对的稳定体系
《常微分方程》课程教学资源(PPT讲稿)第10讲 解对初值和参数的连续性
文档格式:PPT 文档大小:358.5KB 文档页数:12
在应用中,有时还需要研究含参数的微分方程 dy =(x,y,), (, )e =( ,, (, ) dx 设f(x,y,)在C,内连续,且在内一致地关于y满足局部 Lipschitz条 件,即对任意的(x,y,)G,存在以(x,y)为中心的球及L,对任意的 (x,y,)x,)ec,使得f(x,y,)-f(y=-y2},其中是与 无关的正数.于是对任意的∈(a,B),由解的存在唯一性定理, Cauchy 问题
《Photoshop7.0》实验教程(讲稿)扉页(第三部分)
文档格式:PDF 文档大小:67.54KB 文档页数:1
Photoshop 作为图形图象处理领域的专业级软 件,是大部分艺术家、广告设计人员以及网页制作 人员的重要工作助手。 本章我们将为大家讲解30个应用实例的制作过 程,为读者讲述 Photoshop7.0 在图像处理综合应用 方面的强大功能。实例中包含常见的标志、封面、 包装的设计,贺卡、海报、宣传画的制作,照片的 处理以及网页的制作等等
《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)学习方法介绍
文档格式:PPT 文档大小:99KB 文档页数:10
有机化学是化学专业四大基础课之一,因此, 对化学专业学生的培养,非常注重他们有机化学 基础知识的认识水平,促使形成有机化学学科的 思维方式。高等有机化学又是在基础有机化学的 基础上,对有机化学反应的认识在理论水平上有 更深入的理解,以利于提高我们在实际应用中灵 活应用的能力。如果我们学习有机化学仅仅是死 记硬背几个有机化学反应式的话,那将在做一件 毫无意义的事情,决不是我们学习高等有机化学 的目的
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