5.2初始基本可行解 本节来介绍求(TP)的一个初始基本可行解的两种方法:西北角法和最小元素法 如§5.1所言,运输问题的求解过程并不象一般线性规划问题一样借助于单纯形表,而是借助于运输表来实现:但其算法在理论基础、基本思想、算法步骤(包括初始基本可行解的选取、最优性的验证、转轴)等各方面都和单纯形法是一致的供需平衡型运输问题的运输表:∑a=∑b

第一节市场失灵 一、市场失灵(Market failures)概念:指在某些方面或领域导致资源配置达不到帕 累托最优状态. 二、市场失灵的表现 1.经济波动; 2.垄断; 3不完全信息; 4外部性; 5.公共物品; 6收入分配不均等

第5章生产理论 重点: 1.生产函数 2.TP、AP、MP的关系 3.边际报酬递减规律 4.等产量曲线 5.生产要素最优投入原则 6.规模报酬

第14章COM、COM+和ASP 组件对象模型(Component Object Model,COM)很受编程人员的欢迎,许多使用COM熟 练的开发人员认为COM就像ASP一样能够给编程人员灵感。可以说COM是微软所创造的最优 秀的技术之一。就像ASP一样,COM是任何严谨的 Windows开发者应该了解和掌握的技术。 因此,让我们研究一下cOM到底是什么,为什么编程人员这么喜欢它,并且了解COM和ASP 的内在联系,以及如何开发利用它

一、是运筹学的一个主要分支 二、是解决多阶段决策过程的最优化的一种方法

习题31 证明②小问如下: 问题的解用解向量表示(见题目说明) 设按照该贪心策略选择的解为X={x1,X2,,n},选中的文件集合即为Q,这些文 件按照长度从小到大存放到磁带上,记其排列为8=iik,k为Q选中的文件数 设该问题的一个最优解为Y={y1,y2,…,yn}选中的文件集合即为W现证明Q 的文件个数不少于W(注意,对选中的文件个数进行证明是本题证明的关键

一、课堂管理的概念 课堂管理是一种协调和控制的过程,是指教师在教学活动中参赛过协调课堂内各种人际关系,吸引学生积极参与课堂活动, 使课堂环境达到最优化的状态,从而实现预定教学目标的过程

一.判断题(每小题1分,共10分,选正确的涂“A“,选错误的涂”B) 1.当某商品的需求价格弹性(绝对值)大于1时,降低销售价格会使总收益增加。 2.生产函数表现投入品价值与产出品价值的数量关系。 3.当需求和供给都增加时,商品的均衡价格将提高。 4.当X、Y为任意两种商品,帕累托最优可表示为MUx/MUy=px/y=my/mCx 5.卖方垄断厂商使用要素的原则为VMP=W。 6.显性成本与隐性成本的区别主要在于所用要素是否向市场购买。 7国民收入包括存量和流量两部分

北京大学1997年研究生入学考试:宏观经济学试题 一、解释概念(18分) 1、投资的q值理论2、“货币失踪”之谜3、等投资曲线 4、通货膨胀税5、最优税率模型6、充分就业的预算差额

经济数学基础 第4章多元函数的微分 这个结论来自多元函数微分学的拉格朗日乘数法.犹如一顿饭吃得如何往往取决于多样菜及其吃法一样,经济变量往往取决于多种因素,属于多元函数.要研究这种多元函数的变化规律及最优问题,就得学习多元函数微分学