国家开放大学：2015年秋季学期“开放本科”学前教育专业学前儿童卫生与保健期末试题（1月）

国家开放大学：2015年春季学期“开放本科”学前教育专业学前儿童卫生与保健期末试题（7月）

国家开放大学：2014年秋季学期“开放本科”学前教育专业学前儿童卫生与保健期末试题（1月）

一、阵地防御 二、侧翼防御 三、以攻为守

国家开放大学：2013—2014学年第二学期“开放本科”学前教育专业0—3岁婴幼儿的保育与教育期末试题（7月）

一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园艺专业的教学计划及《园艺产品保 鲜处理》教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以增强学生的对一些基本概念、基本原理的理 解与掌握。培养学生的动手能力。为将来从事园艺产品生产、管理等工作 的学生掌握园艺产品保鲜处理的基本技能,打下良好的实践基础,以有利 于他们更好的解决实际问题

1.说出药物领取和保管原则。 2.阐述药疗原则。 3.能够正确分发药物(重点)。 4.严格遵守给药原则,一丝不苟

• 教学目标： • 使学生了解鲜叶的保鲜措施与适制要求。 • 职业技能教难： • 鲜叶的保鲜措施、适制性与制茶技术

6.1概述 6.1.1概述 几乎所有的化工生产过程都伴有传热操作,进行传热的目的通常是: ①加热或冷却,使物料达到指定的温度 ②换热,以回收利用热量或冷量 ③保温,以减少热量或冷量的损失。如高温设备的保温,低温设备的保冷

5-1RS触发器的功能:清0,置1,保持