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安顺学院:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(授课教案,2021版)第三章 人类社会及其发展规律
文档格式:DOC 文档大小:140.5KB 文档页数:45
学习目标:学习和把握历史唯物主义的基本原理,着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人们群众和个人在社会历史中的作用,提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力
四川农业大学:《土地经济学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:9
本课程以马克思主义基本原理为指导,吸收和借鉴西方土地经济的某些研究成果,结合中国土地制度改革和土地利用的实践,全面的阐述土地经济学的基本原理,为学生从事土地管理方面的工作提高系统的理论知识和科学方法
安顺学院:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(授课教案,2018版)第三章 人类社会发展的基本规律
文档格式:DOC 文档大小:113.5KB 文档页数:39
教学目标:本章的教学目的与要求是:学习和把握历史唯物主义的基本原理,着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人们群众是历史的创造者等观点,提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力
安顺学院:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(授课教案,2018版)第一章 世界的物质性及发展规律
文档格式:DOC 文档大小:80.5KB 文档页数:17
教学目标:学习和掌握辩证唯物主义基本原理,着重把握物质与意识的辩证关系,世界的物质统一性,事物联系和发展的基本环节与基本规律,逐步形成科学的世界观和方法论,运用唯物辩证法分析和解决问题,不断增强思维能力
西安石油大学:《马克思主义基本原理 The Principles of Marxist》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 人类社会及其发展规律
文档格式:PPT 文档大小:536KB 文档页数:26
学习和把握历史唯物主义的基本原理,着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点,提高运动历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 第二节 社会历史发展的动力 第三节 人民群众在历史发展中的作用
《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第三章 人类社会及其发展规律
文档格式:PPT 文档大小:10.31MB 文档页数:93
⚫ 学习和把握历史唯物主义的基本原理 ⚫ 着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点 ⚫ 提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 第二节 社会历史发展的动力 第三节 人民群众在历史发展中的作用
《马克思政治经济学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 地租
文档格式:PPT 文档大小:451KB 文档页数:79
本章研究在农业、矿业以及建筑业等 以土地为主要生产资料的经济部门土地 所有权的收入——地租——的性质、形 成原因、最终源泉、及占有方式等问题。 揭示在这些部门土地所有权、租地资本 家、雇佣工人三者之间的经济利益关系
《马克思政治经济学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 资本与剩余价值(2.1)货币转化为资本
文档格式:PPT 文档大小:337.5KB 文档页数:31
一章揭示了一般商品经济中的各种 基本范畴及其规律。 从本章开始对资本主义商品经济的 本质特征、内部结构和运动规律进行研 究
《马克思政治经济学原理》课程教学资源(教案讲义)第二章 资本与剩余价值(2.4)资本主义工资
文档格式:DOC 文档大小:43KB 文档页数:6
由于资本家只有购买了劳动力商品,并将它用于生产过程,才可能生产出剩余价值,因 此,资本家向工人支付的工资,只能是劳动力的价值或价格。但是,在资本主义的实际生活 中,工资被看作是工人“劳动的价格”或劳动报酬,从而掩盖了剩余价值的真正来源和资本 主义的剥削关系。因此,揭示资本主义制度下工资的实质对剩余价值理论的确立具有重要的 意义
《马克思政治经济学原理》课程教学资源(教案讲义)第二章 资本与剩余价值(2.3)剩余价值生产的方法
文档格式:DOC 文档大小:45.5KB 文档页数:8
一、剩余价值率和剩余价值量 1、剩余价值率 (1)含义剩余价值与可变资本之间的比率就是剩余价值率,也被称作剥削率。 由于剩余价值不是由全部资本,而是由可变资本产生的,因此,就应当用剩余价值与可变资本之间的比例关系,来表明资本家对雇佣工人的剥削程度
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