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一 马克思主义中国化”的提出及其内涵 二 马克思主义中国化的理论成果 三 学习本课程的要求和方法
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1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义? “马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。中国共产党在马克 思主义中国化进程中,先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,称之为马克思主义中 国化的三大理论成果
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呼和浩特职业学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学课件(PPT讲稿)马克思主义中国化的两大理论成果 1.1、中国选择马克思主义必然性
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华中科技大学:《马克思主义中国化》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 建设中国特色社会主义文化
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1、中国特色社会主义的民主 政治制度 2、依法治国,建设社会主 义法治国家 3、推进政治体制改革,发 展民主政治
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华中科技大学:《马克思主义中国化》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 祖国完全统一的构想
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湖北大学知行学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教案讲义)第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
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湖北大学知行学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教案讲义)第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
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一、实事求是思想路线的形成和发展 二、实事求是思想路线的内容 三、解放思想、实事求是、 与时俱进
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第一节 国际形势的发展及特点 第二节 独立自主的和平外交政策
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