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第一讲 沟通概论 第一节 沟通的含义 第二节 沟通的类型 第三节 沟通的意义 第四节 沟通与管理 第五节 沟通模式 第二讲 人际沟通 第一节 人际沟通的动因 第二节 人际沟通行为 第三节 人际冲突 第四节 当代社会的人际沟通 第三讲 组织沟通 第一节 组织沟通渠道 第二节 组织沟通的影响因素 第三节 组织沟通的方式 第四节 组织沟通效率的提高 第五节 沟通的误区
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教学目标及要求:理解组织工作的基本程序,明确组织设计的内容,掌握各种组织结构形式以及组织中的职权划分;理解人力资源管理的基本职能板块;认清组织变革的规律、内容,从而有效管理组织变革,同时把握组织文化和组织变革的关系。 教学内容:组织结构设计、组织结构形式、管理层次与管理幅度、分权与集权:人力资源计划的任务、过程、人员配备的原则、如何预测人力资源的需求、员工招聘、培训、绩效评估和职业计划与发展:组织变革的动因和内容、组织文化的功能与塑造途径。 教学重点与难点:组织结构设计、组织结构形式、管理层次与管理幅度:内外招聘的优缺点、彼得原理、人员培训的方法;组织变革的动因和内容、组织文化的功能与塑造途径
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安徽科技学院:《动物解剖与组织胚胎学》课程教学资源(实验指导)动物解剖学实验指导(动科、动检专业)实验八、消化管观察
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安徽科技学院:《动物解剖与组织胚胎学》课程教学资源(实验指导)动物解剖学实验指导(动科、动检专业)实验十五、中枢神经和内分泌器官观察
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安徽科技学院:《动物解剖与组织胚胎学》课程教学资源(实验指导)动物解剖学实验指导(动科、动检专业)实验七、被皮系统观察
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安徽科技学院:《动物解剖与组织胚胎学》课程教学资源(实验指导)动物解剖学实验指导(动科、动检专业)实验十四、淋巴器官观察
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安徽科技学院:《动物解剖与组织胚胎学》课程教学资源(实验指导)动物解剖学实验指导(动科、动检专业)实验十三、全身血管分支分布观察
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安徽科技学院:《动物解剖与组织胚胎学》课程教学资源(实验指导)动物解剖学实验指导(动科、动检专业)实验十二、心脏的观察
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安徽科技学院:《动物解剖与组织胚胎学》课程教学资源(实验指导)动物解剖学实验指导(动科、动检专业)实验十一、生殖器官观察
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安徽科技学院:《动物解剖与组织胚胎学》课程教学资源(实验指导)动物解剖学实验指导(动科、动检专业)实验十、呼吸和泌尿器官观察
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