第5章多媒体技术基础 5.1多媒体技术概述 5.1.1媒体的分类 5.1.2多媒体的主要特征 5.1.3多媒体信息系统 5.2超文本与超媒体 5.2.1文本和文档 5.2.2文档浏览 5.2.3超文本与超媒体基础

一、填空题： 1. (特定的概念 信息形态) 2. (视觉化) 3. (媒体形态 传播特性) 4. (物化延展) 5. (广告目标 特定媒体 广告创意) 6. (物化 准确内涵 艺术手段)

一、填空题(16分) 1. 广告表现活动思考的重点就是，如何将_______________转化为具体媒体上的_____________。 2. 将创意转化成广告作品的创意执行过程，也叫创意___________过程。 3. 广告创意在不同媒体上传达时侧重点是不同的，这主要是因为广告表现受_____________和_______________的制约

8.1概述 8.2媒体信息处理技术 8.3媒体制作软件

1.1多媒体是交互式信息传播媒体 1.2多媒体涉及的几个概念 1.2.1超文本的概念 1.2.2超媒体的概念 1.2.3标准通用标记语言(SGML)

第一章绪论 第二章电化教育的过程和原则 第三章电化教育媒体 第四章常用电教媒体(以多媒体教育应用为主) 第五章、常用电化教育系统简介 第六章多媒体教学软件的设计过程 第七章课堂电化教学和远距离教学 第八章电化教育研究和实验 第九章电化教育管理

《新闻评论：媒体的观点》ppt课件1_新闻评论：媒体的观点

一、教学媒体概述 同学们课堂自学本小节,并完成本小节测试题

有教师参与的教学过程,看看你都能做些什么,这不仅可以考验你的设计技能,让你更进 步地认识教学策略的学习成分,而且还可以为第10章的形成性评估过程,提供了一个确 定的、可复制的评估产品。 概念 传递系统和媒体选择 在教学设计过程的这个阶段,已经选择了传递系统,开发了教学策略,包括内容的分 块和顺序化、学习成分、学生分组和试验性的媒体选择

2.6数据通讯媒体 2.6.1双绞线 2.6.2同轴电缆 2.6.3光缆 2.6.4自由空间