1.了解学习实验心理学的目的和意义; 2.掌握实验心理学的性质 3.掌握心理学实验研究的程序;

I、教学目的: 1、通过本章学习,要求理解学生理解注意的定义、特征、 功能及其品质,并深刻理解注意品质形成的条件

第三章教师心理 学习要点 一、教师角色的职责有哪些? 二、如何调适教师角色的心理冲突? 三、中学教师应具备的心理品质是什么? 四、中学教师怎样树立威信?

第四章记忆 第一节记忆的概述 第二节记忆过程的分析 第三节运用记忆规律,提高学习效率

一、行为学习的机制 二、如何塑造你的行为

第一节 记忆的概述 第二节 记忆过程的分析 第三节 运用记忆规律，提高学习效率

一、华生的生平、著作及基本观点 二、华生行为主义的研究对象——行为 三、华生的学习理论 四、评价

第一节记忆的概述 第二节记忆过程的分析 第三节运用记忆规律,提高学习效率

第一节 记忆的概述 第二节 记忆过程的分析 第三节 运用记忆规律，提高学习效率

第一节 记忆的概述 第二节 记忆过程的分析 第三节 运用记忆规律，提高学习效率