《管理学》课程教学资源（习题与答案）第13章 沟通

广东财经大学：人力资源学院《心理类型与人际沟通》课程教学大纲

第一节会见 第二节招聘面试 第三节其他类型的会见

一、案例教学与创新能力构成: 二、案例教学 三、激发创新意识 四、创新能力

复旦大学管理学院：管理学—现代的观点_(13)人际沟通与冲突

第一节身体语言的特点和作用 第二节身体动作语言 第三节面部表情语言 第四节服饰与仪态

《组织行为学》课程授课教案（讲稿）第七章 组织沟通与管理

一、名词解释:(每题二分) 副语言沟通:通过非语言的声音,如重音声调的变化、哭、笑、停顿来实现的沟通。 互补处理:当自己对他人的状态期望与他人的实际状态表现一致时,称为互补处理,一般不 会发生冲突

《市场营销》课程教学资源（PPT课件）第16章 沟通与促销策略

◼ 需求分析的几个问题 ◼ 需求分析的任务 ◼ 与用户沟通获取需求的方法 ◼ 需求工程 ◼ 分析建模 ◼ 软件原型 ◼ 需求管理