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1、 生物氧化的概述。 2、 呼吸链。 3、 氧化磷酸化
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生物教学论的性质、地位和作用; 教师的责任和义务,合格教师的基本素质; 如何学习生物教学论
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第一节 标本的采集 第二节 标本的处理 第三节 影响检验结果的生物学因素
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福建农林大学:《生物农药》课程教学资源(PPT课件)第七章 生物技术在生物农药上的应用
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第一节 DNA 的生物合成 第二节 在 DNA 指导下 RNA 的合成 第三节 RNA 的复制
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开封大学:《生化生产工艺学》课程教学资源(PPT课件)第八章 生物反应器(生物反应器过程、生物反应过程分类)
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1、培养液的预处理 2、培养液的固液分离 3、细胞的破碎 4、生物物质的分离纯化方法 5、生物分离工艺介绍
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一、教学目的掌握生物化学的定义和内容了解生物化学与农业科学的联系及蛋白质在生命活动中的重要功能
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第一节保护生物学的定义和研究内容 一、保护生物学的定义 保护生物学:一门价值取向与处理危机的科学保护生物学与生态学的关系就像是急诊与保健,或战争与政治之间的关系。研究生物多样保护的科学即研究从保护生物物种及其生存环境着手来保护生物多样性的科学
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第一节生物统计的作用 第二节生物统计的常用术语i
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