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《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第五章 访谈调查法
文档格式:DOC 文档大小:101KB 文档页数:23
第一节 什么是访谈调查法 访谈调查法是指通过与研究对象交谈收集所需资料的调查方法,又称访谈法、谈话法或访问法。访谈是一种研究性交谈①,也就是两个人(或更多人)之间一种有目的的谈话,其中由访谈员一方通过询问来引导被访者回答,以此了解调查对象的行为或态度,最终达到调查目的。 第二节 怎样进行访谈调查 第三节 访谈调查的技巧是什么
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山东大学:《高频电子线路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 频谱搬移电路(4.4)调幅信号的解调电路
文档格式:PPT 文档大小:1.26MB 文档页数:41
实现包络检波过程的电路为包络检波器。 包络检波器根据所用器件不同,可分为二极管包络检波器和三极管包络检波器;根据信号的大小不同,又可 分为小信号平方律检波器和大信号检波器
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山东大学:《高频电子线路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 角度调制与解调电路(5.5)扩展最大频偏的方法
文档格式:PPT 文档大小:264.5KB 文档页数:4
最大线性频偏是频率调制器的主要质量指标。在实际调频设备中,需要的最大线性频偏往往不是简单的调频电路能够达到的,因此,如何扩展最大线性频偏是设计调频设备的一个关键问题
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山东大学:《高频电子线路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 角度调制与解调电路(5.4)间接调频——调相电路
文档格式:PPT 文档大小:594KB 文档页数:20
直接调频的优点是能够获得较大的频偏,但其缺 点是中心频率稳定度低,即便是使用晶体振荡器直 接调频电路,其频率稳定度也比不受调制的晶体振 荡器有所降低。 借助调相来实现调频,可以采用高稳定的晶振作 为主振器,利用积分器对调制信号积分后的结果,对 这个稳定的载频信号在后级进行调相,就可以得到频 率稳定度很高的调频波
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山东大学:《高频电子线路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 角度调制与解调电路(5.2)调频信号的产生
文档格式:PPT 文档大小:290KB 文档页数:8
产生调频信号的电路叫做调频器,对它有四个主要要求: (1)已调波的瞬时频率与调制信号成比例地变化,这是基本要求。 (2)未调制时的载波频率,即已调波的中心频率具有一定的稳定度(视应用场合不同而有不同的要求)。 (3)最大频移与调制频率无关。 (4)无寄生调幅或寄生调幅尽可能小。 实现频率调制的方式有两种:一是直接调频,二是间接调频
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北京广播学院:《线性电子电路》PPT课件 第四章 振幅调制与解调
文档格式:PPT 文档大小:3.36MB 文档页数:42
4-1 概述 4-2 振幅调制的基本特性和实现方法 4-3 振幅调制电路 4-4 检波器
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北京广播学院:《线性电子电路》PPT课件 第六章 数字调制与解调
文档格式:PPT 文档大小:1.99MB 文档页数:30
6-1 数字调幅(ASK) 6-2 数字调频(FSK) 6-3、数字调相
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《机械工程测试技术基础》第四章 信号调理、处理和记录
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:66
1 电桥 2 调制与解调 3 滤波器 4 信号的指示和记录装置
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电子工业出版社:《通信原理教程》课程PTT教学课件(第2版)第十一章 先进的数字带通调制和解调
文档格式:PPT 文档大小:1.67MB 文档页数:53
11.1 概述 11.2偏置正交相移键控及4相移正交相移键控
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重庆工学院测控技术与仪器系:《测控电路及装置》第三章 信号调制解调电路(杨继森)
文档格式:PPT 文档大小:1.53MB 文档页数:88
一、调幅式测量电路 二、调频式测量电路 三、调相式测量电路 四、脉冲调制式测量电路
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